Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ulya, Lisa Hilmayatul
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Interactive Teaching Media Based on - Spring to Improve Students' Understanding of the Five Senses in Grade IV Students of SD 5 Honggosoco Ulya, Lisa Hilmayatul; Fajrie, Nur; Fakhriyah, Fina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25526

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV tentang kelima indra dengan membuat materi ajar interaktif berbasis I-Spring. Siswa harus memahami kelima indra sebagai konsep sains dasar untuk mengasah kemampuan observasi dan analisis mereka. Pengembangan (penelitian dan pengembangan) menggunakan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi) merupakan metodologi penelitian yang digunakan. Dengan menentukan kebutuhan siswa dan tantangan yang mereka hadapi dalam pembelajaran tradisional, langkah analisis telah selesai. Selain itu, materi ajar interaktif dibuat untuk menggunakan berbagai komponen multimedia, termasuk animasi, film, dan kuis, untuk mengomunikasikan konten kelima indra dengan cara yang menarik dan dinamis. Setelah proses pengembangan, media digunakan untuk pengujian di kelas, dan kuesioner serta penilaian pra-tes-pascates digunakan untuk mengumpulkan data tentang seberapa baik siswa memahami materi tersebut. Peningkatan skor tes rata-rata sebelum dan sesudah penggunaan media menunjukkan bahwa penggunaan materi ajar interaktif berbasis I-Spring dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Siswa juga menunjukkan keterlibatan dan kegembiraan yang lebih besar terhadap proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis I-Spring efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap panca indera dan dapat diterapkan dalam pembelajaran di kelas untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
ANALISIS AKULTURASI BUDAYA JAWA – TIONGHOA DALAM CERITA RAKYAT KYAI TELINGSING Ulya, Lisa Hilmayatul; Muhammad Noor Alfiandi; Mohammad Kanzunnudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38558

Abstract

This study analyzes the forms of Javanese–Chinese cultural acculturation in the folklore Kyai Telingsing, widely known in Kudus Regency. Cultural acculturation is a blending process of two or more cultures without eliminating their original identity. Folklore plays an important role in shaping moral values, local wisdom, and character education for elementary school students. A qualitative approach with document analysis was used in this study. Data analysis followed Miles & Huberman’s model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings show that Kyai Telingsing contains cultural acculturation elements in religious, artistic, social, and traditional aspects. These values can serve as learning resources in elementary Bahasa Indonesia instruction. This study contributes to strengthening cultural literacy and encourages the use of local folklore as teaching material.
Co-Authors Fina Fakhriyah Mohammad Kanzunnudin Muhammad Noor Alfiandi