Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
Erayani, Luh Gede Nunung
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Kemampuan Metakognitif Siswa melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Erayani, Luh Gede Nunung; I Nyoman Jampel
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v6i2.48525

Abstract

Kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga menyebabkan rendahnya literasi sains dan kemampuan metakognitif siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model PBL berbantuan media interaktif terhadap literasi sains dan kemampuan metakognitif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 88 orang. Sampel penelitian terdiri atas 6 kelas yang diambil dengan teknik random sampling dengan kelas yang dirandom sebagai intact group. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan metode tes. Kuesioner digunakan untuk mengukur keterampilan literasi sains. Data dianalisis dengan analisis deskriptif dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan penerapan model PBL berbantuan media interaktif terhadap keterampilan literasi sains dengan signifikansi 0,005<0,05. Terdapat perbedaan signifikan penerapan model PBL berbantuan media interaktif terhadap kemampuan metakognitif dengan signifikansi 0,004<0,05. Terdapat perbedaan yang signifikan secara simultan penerapan model PBL learning berbantuan media interaktif terhadap kemampuan metakognitif dengan signifikansi 0,000<0,05. Disimpulkan bahwa model PBL berbantuan media interaktif dapat meningkatkan literasi sains dan kemampuan metakognitif pada siswa.
Co-Authors I Nyoman Jampel