Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Amalina, Zahra Nur
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KINCIR ANGKA BERBANTUAN GELAS DAN SEDOTAN TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MATEMATIKA SISWA KELAS II DI SDN MUSTIKAJAYA IV Amalina, Zahra Nur; Maharbid, Dian Anggraeni
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i3.11627

Abstract

Beragam permasalahan matematika sering muncul pada siswa dalam proses pembelajaran, mengingat bahwa guru hanya menggunakan model konvensional yang membuat siswa kurang termotivasi dan siswa menjadi cepat bosan pada saat pembelajaran. Sebab hal itu siswa masih kurang memahami konsep matematika yang membuat siswa merasa kesulitan dalam berhitung. Oleh sebab itu, penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kincir angka dengan berbantuan gelas dan sedotan terhadap kemampuan operasi hitung perkalian matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan siswa kelas II SDN Mustikajaya IV tahun ajaran 2023/2024. Terdiri dari 30 siswa pada masing-masing kelas yaitu II A untuk kelas eksperimen dan II B untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Instrumen tes sendiri digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep matematika pada operasi hitung, sementara lembar observasi digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan penggunaan media kincir angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t dengan nilai Sig.(2 tailed) < 0,05 yaitu 0,000 maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya adanya pengaruh signifikan terhadap hasil belajar pada kemampuan operasi hitung perkalian melalui media kincir angka berbantuan gelas dan sedotan.
Co-Authors Maharbid, Dian Anggraeni