Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abuya: Jurnal Pendidikan dasar Ghulamuna
Marwiyah
Institut Kariman Wirayudha Sumenep
Religion Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH BLENDED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DAN SELF REGULATED LEARNING MAHASISWA INSTITUT KARIMAN WIRAYUDHA SUMENEP Zaini, Fawaid; Marwiyah, Marwiyah
Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/abuyaVol2iss1Y2024562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model blended learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher-order thinking skills) dan self-regulated learning mahasiswa dalam mata kuliah Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Institut Kariman Wirayudha Sumenep. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas mahasiswa Semester 3 sebagai kelas kontrol dan Semester 5 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada rata-rata nilai posttest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen (p=0,000<0,05p = 0,000 < 0,05p=0,000<0,05), yang mengindikasikan pengaruh positif blended learning terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi. Selain itu, hasil angket self-regulated learning menunjukkan pengaruh signifikan (p=0,000<0,05p = 0,000 < 0,05p=0,000<0,05). Penerapan blended learning didukung oleh penggunaan teknologi pendidikan, seperti sistem manajemen pembelajaran (LMS) dan aplikasi interaktif, yang memberikan fleksibilitas dan meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar. Data wawancara mengungkapkan bahwa mahasiswa merasakan manfaat berupa pembelajaran yang lebih adaptif, mandiri, dan terintegrasi dengan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa blended learning berbasis teknologi efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan layak diimplementasikan secara luas di perguruan tinggi.
Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Anak Usia Dini Marwiyah; Sri Wahyuni
GHULAMUNA: JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol. 1 No. 1 (2023): GHULAMUNA : Journal of Early Childhood Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/ghulamuna.v1i1.327

Abstract

This research is motivated by the lack of variety in teaching methods during the delivery of material, leading to monotonous teaching practices. The use of inappropriate methods can make learning boring for children and less motivating for them to apply what has been taught. To address this problem, the singing method is used. The research method employed in this study is a qualitative descriptive approach, with the object of research being the implementation of the singing method to enhance knowledge and skills at TK Lam Alif Bicabbi Dungkek. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The research findings show that learning through the singing method involves the following steps: (1) Selecting songs that align with the theme, (2) Using melodies that are easily understood by the participants, (3) Introducing the songs to the children, and (4) Singing the songs together with appropriate body movements. The study illustrates that these four steps in the implementation of the singing method during the learning process for early childhood can be considered as one of the alternatives in applying the singing method. Based on the research results, it can be concluded that the implementation of the singing method enhances the knowledge and skills of early childhood learners, and it improves the teacher's ability to deliver the lessons effectively.
DIMENSI SPIRITUAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA: ANALISIS KORELASIONAL SHALAT DHUHA Marwiyah, Marwiyah; Lutfi, Lutfi
Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2025): Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/abuyaVol3iss2Y2025916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan shalat dhuha berjamaah terhadap tingkat kedisiplinan siswa di MA Husnul Khatimah Aengmerah Batuputih. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian terdiri atas 34 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling total. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji korelasi Pearson, uji parsial (uji t), dan uji simultan (uji F) dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dengan tingkat kekuatan sedang antara pelaksanaan shalat dhuha berjamaah dan kedisiplinan siswa (r = 0,393; p = 0,021). Hasil uji t menunjukkan bahwa pelaksanaan shalat dhuha berjamaah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan siswa (t = 2,421; p = 0,021). Selanjutnya, hasil uji F menunjukkan bahwa model regresi secara simultan signifikan (F = 5,861; p = 0,021). Temuan ini mengindikasikan bahwa pembiasaan shalat dhuha berjamaah yang dilaksanakan secara rutin dan terstruktur berkontribusi nyata dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Dengan demikian, kegiatan shalat dhuha berjamaah dapat dijadikan sebagai salah satu bentuk pembiasaan religius yang efektif dalam membentuk perilaku disiplin siswa di lingkungan madrasah.
Co-Authors Fawaid Zaini Lutfi Lutfi Sri Wahyuni