Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP)
SUGIARTI, TUTUT
Unknown Affiliation
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN BIMBINGAN KONSELING DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-YASINI WONOREJO-PASURUAN SUGIARTI, TUTUT
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 1 No. 3 (2023): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v1i3.174

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap manajemen bimbingan dan konseling di Madrasah Tsanawiyah Al-Yasini Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumen. Instrumen penelitian adalah peneliti yang kami lakukan dengan melakukan tes. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif dari Miles dan Huberman melalui kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: manajemen bimbingan dan konseling di Madrasah Tsanawiyah Al-Yansini Wonorejo Pasuruan terdiri atas perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, belum semuanya dilakukan optimal. (1) Perencanaan program BK didasarkan pada analisis kebutuhan siswa, bersifat fleksibel, namun belum berdasarkan analisis lingkungan (2) Pengorganisasian BK, pembagian tugas sesuai dengan mekanisme namun terkendala waktu karena banyak tugas guru BK di luar BK, konselor dan konseli belum seimbang. (3) Pelaksanaan BK, belum menggunakan model BK komprehensif, beberapa layanan belum dilakukan optimal karena banyaknya tugas guru BK di luar kegiatan BK. (4) Pengawasan BKbelum dilakukan optimal sebagaimana mestinya.(5) Sosialisai Aplikasi SIAP BK.
REALISASI, EVALUASI TERHADAP KEBIJAKAN MBKM DI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG SUGIARTI, TUTUT
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Vol. 1 No. 3 (2023): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jipp.v1i3.215

Abstract

MBKM dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar yang lebih luas dan kompetensi baru melalui beberapa kegiatan pembelajaran di antaranya pertukaran pelajar, magang/praktik kerja, riset, proyek independen, kegiatan wirausaha, proyek kemanusiaan, mengajar di sekolah, dan proyek di desa/kuliah kerja nyata tematik. Tujuan kebijakan MBKM, program “hak belajar tiga semester di luar program studi” adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Desain penelitian berupa penelitian diskriptif analisis tentang realisasi dan evaluasi kebijakan “merdeka belajar kampus merdeka” di Program Studi Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan instrumen. Realisasi kebijakan MBKM di Program Studi Psikologi mencakup pertukaran mahasiswa, magang/Praktik Kerja, Asistensi Mengajar dan Penelitian. Evaluasi MBKM di Program Studi Psikologi antara lain Sosialisasi MBKM masih kurang terhadap dosen dan mahasiswa di Program Studi Psikologi dan Kurikulum belum bisa optimal disesuaikan dengan program MBKM ini dikarenakan mahasiswa Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang masih banyak yang membutuhkan kompetensi dibidang sesuai rumpun keilmuannya baik Psikologi Pendidikan, Psikologi Klinis, Psikologi Organisasi.
Pengembangan Lembar Kerja Murid (LKM) untuk Melatih Keterampilan Argumentasi Murid pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA Sugiarti, Tutut; Yonata, Bertha
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.2.587-595

Abstract

This study aimed to determine the feasibility of student’s worksheet (LKM) for training students' argumentation skills in reaction rate material. The feasibility of LKM was reviewed in terms of validity, practicality, and effectiveness. The type of research used was Research and Development (R&D) with a 4D development model by Thiagarajan with three stages, namely definition, design, and development. A limited trial was conducted in class XI-5 at SMAN 1 Singgahan Tuban. The analysis of the feasibility of the LKM from the validity aspect, as seen from the content and construct, yielded a mode score of 5 in the highly valid category. The practicality aspect of the LKM was seen from the percentage of student response questionnaires of 98.07% and student activity observation sheets of 95.67%, which were classified as highly practical. The effectiveness aspect was analyzed based on the increase in pretest and posttest scores for argumentation skills and learning outcomes, reviewed through a paired sample t-test analysis. Both had a P-Value (1-tailed) of 0.000, so the P-Value (1-tailed) < 0.005, leading to the rejection of H0 and acceptance of H1. Therefore, it can be concluded that LKM is suitable for use as a learning medium to train students' argumentation skills in reaction rate material.
Co-Authors Bertha Yonata