Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Polem, Ayu Muthma'innah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Tingkat Stres dengan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas VIII di SMP Swasta IMELDA Polem, Ayu Muthma'innah; Sagala, Ismaniar Hasanah; Nurhaida
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 1 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009//INSIGHT.131.10

Abstract

Stres merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar. Stress adalah respon tubuh terhadap ketidakmampuan menghadapi tuntutan yang diterima yang bisa mengganggu kesehatan yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui hubungan tingkat stres dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Swasta Imelda. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII C yang berjumlah sebanyak 30 orang siswa. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang dilakukan ialah dengan menyebarkan angket pada siswa kelas VII C. Kemudian data hasil angket ini diolah menggunakan SPSS versi 22.0. Maka, berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa, berdasarkan korelasi uji spearman rank diperoleh hasil nilai sig = 0,324 dimana 0,324 > 0,05 yang artinya tidak terdapat korelasi antara tingkat stress dengan motivasi belajar siswa. Nilai correlation coefficient r ialah -0,186 dimana menunjukkan bahwa tingkat kekuatan korelasi adalah sangat lemah. Dan angka correlation coefficient pada hubungan di atas bernilai negatif, maka arah hubungan dari kedua variabel tersebut ialah tidak searah.
EFFECTIVENESS OF DISPUTE TECHNIQUE GROUP COUNSELING COGNITIVE IN OVERCOMING FEAR OF FAILURE IN STUDENTS QUR'AN MEMORIZER AT MA TAHFIZHIL QURAN MEDAN Polem, Ayu Muthma'innah; Irwan S
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 4 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i4.6437

Abstract

The purpose of this study is to ascertain whether group therapy using the Cognitive Dispute approach can help students at MA Tahfizhil Qur'an Medan who memorize the Qur'an overcome the fear of failure. This study uses a quantitative methodology using a Nonequivalent Control Group Design and a Quasi Experimental form. There were 50 students in the study population, 25 of whom were in class XI-A and 25 of whom were in class XI-B. Five students from class XI-A served as the experimental group and five students from class XI-B served as the control group in this study. Purposive sampling is a method used for sampling. With the use of SPSS 22 for WindWos, the data analysis method uses the Mann-Whitney and Wilcoxon tests. Asymp values were obtained using the findings of the Mann-Whitney test. The Wilcoxon test findings showed a result of 0.042 ˂ 0.05, and sig. (2-tailed) is 0.009 ˂ 0.05. According to the test results, there was a striking difference between the experimental and control groups, and it can be concluded that offering group counseling services using the Cognitive Dispute technique helped students who memorized the Qur'an overcome their Fear of Failure.
Co-Authors Irwan S Nurhaida, . Sagala, Ismaniar Hasanah