Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Sari, Septia
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) BERBANTUAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI PENGANDONAN Indianasari; Sari, Septia
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 3 No. 2 (2024): 2024
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media Big Book terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Pengandonan, Buay Madang Timur, OKU Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design dengan bentuk rancangan One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas II SD Negeri Pengandonan yang berjumlah 25 siswa. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh, yaitu seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunaka uji paired sampel t-test, termasuk analisis statistik deskriptif serta analisis statistik inferensial yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil pretest menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa yaitu 68,60 dan setelah perlakuan nilai posttest siswa mencapai 79,20. Perhitungan uji paired sample t-test memiliki hasil varian yang homogen dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media Big Book memiliki pengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Pengandonan Kecamatan Buay Madang Timur Oku Timur.
PENGARUH METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) BERBANTUAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI PENGANDONAN Indianasari; Sari, Septia
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 3 No 2 (2024): 2024
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media Big Book terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Pengandonan, Buay Madang Timur, OKU Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design dengan bentuk rancangan One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas II SD Negeri Pengandonan yang berjumlah 25 siswa. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh, yaitu seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunaka uji paired sampel t-test, termasuk analisis statistik deskriptif serta analisis statistik inferensial yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil pretest menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa yaitu 68,60 dan setelah perlakuan nilai posttest siswa mencapai 79,20. Perhitungan uji paired sample t-test memiliki hasil varian yang homogen dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media Big Book memiliki pengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Pengandonan Kecamatan Buay Madang Timur Oku Timur.
Co-Authors Indianasari Indianasari Indianasari