Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJOLTL (Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics) Journal of Innovative and Creativity
Sudistiana, vina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of the Merdeka Curriculum (IKM) in Enhancing Students’ Autonomy and Critical Thinking Skills at SDN Suci Kasemen, Serang City Sudistiana, vina; Abdul Baqi, Fuad; Sariwardani, Andriani
IJOLTL (Indonesian Journal of Language Teaching and Linguistics) Vol. 9 No. 2 (2024): May
Publisher : Center of Language and Cultural Studies [CLCS]

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/ijoltl.v9i2.808

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Merdeka Curriculum in enhancing student autonomy and critical thinking skills at SDN Suci Kasemen Kota Serang. Employing a qualitative approach with a case study method, data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The findings indicate that project-based learning, which is the core of IKM, effectively enhances student autonomy in taking initiatives and being responsible for their learning process. Furthermore, students' critical thinking skills develop through information analysis, logical argumentation, and data-driven problem-solving. However, challenges in implementing Merdeka Curriculum include teacher readiness, limited supporting facilities, and inadequate parental involvement. This study emphasizes the importance of teacher training, resource strengthening, and collaboration among schools, parents, and the government in supporting the successful implementation of Merdeka Curriculum. With the right strategies, the Implementation of Merdeka Curriculum has the potential to become a crucial instrument in developing students' skills in 21st-century.
Kepemimpinan Transformatif dalam Mewujudkan Sekolah Adaptif dan inovatif Sudistiana, Vina; Muzdalifah, Siti; Suhada, Nono; Astriyani, Eno; Abdurrahman, Erwin Nauval; Pratiwi, Ika
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan transformatif menjadi salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kapasitas sekolah untuk beradaptasi terhadap perubahan dan mendorong terciptanya inovasi berkelanjutan. Pemimpin yang transformatif tidak hanya berfokus pada pencapaian tujuan jangka pendek, tetapi juga pada pembentukan visi masa depan yang jelas, pemberdayaan guru, serta pembangunan budaya kolaboratif yang mampu merespons dinamika lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana praktik kepemimpinan transformatif dapat memperkuat karakter adaptif dan inovatif pada satuan pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi empat peran utama pemimpin transformatif: menginspirasi visi bersama, memotivasi tenaga pendidik melalui dukungan individual, membangun lingkungan belajar yang menghargai kreativitas, serta memfasilitasi perubahan organisasi secara terstruktur. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah dengan karakter transformatif cenderung lebih cepat beradaptasi dengan teknologi baru, lebih terbuka terhadap strategi pembelajaran inovatif, dan mampu menciptakan lingkungan yang mendukung eksperimen pedagogis. Selain itu, kepemimpinan transformatif terbukti dapat meningkatkan komitmen guru terhadap pengembangan profesional berkelanjutan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformatif memiliki kontribusi signifikan dalam membangun sekolah yang responsif, adaptif, dan inovatif. Implikasi dari temuan ini mendorong perlunya penguatan kapasitas kepemimpinan di sekolah agar mampu menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21  
Co-Authors Abdul Baqi, Fuad Abdurrahman, Erwin Nauval Astriyani, Eno Ika Pratiwi Muzdalifah, Siti Sariwardani, Andriani Suhada, Nono