Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Impresi Indonesia Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology
Saputro, Zufrufin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN CANVA DI MADRASAH ALIYAH TERPADU AL-HIDAYAH SUMENEP (MEMAHAMI TEORI PAULO FREIRE) Fitri, Sulidar; Saputro, Zufrufin; Raharjo, Pamuji; Susetyarini, Eko; Baiduri, Baiduri
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.3275

Abstract

Paulo Freire dikenang sebagai salah satu tokoh Pendidikan yang mengubah paradigma pendidikan, menjadikannya alat transformasi sosial dan keadilan. Paulo Freire adalah seorang filsuf dan pendidik asal Brasil yang menekankan pentingnya pendidikan sebagai alat pembebasan. Media video dapat memberdayakan siswa dengan Keterampilan Digital dimana sejalan dengan teori Freire mengenai Pendidikan pembebasan. Siswa perlu diberi kebebasan untuk dapat mempelajari hal-hal yang sesuai dengan zamannya. Era saat ini merupakan era digital dimana banyak melibatkan teknologi informasi dalam pembeljaran. Belajar untuk meningkatkan kemampuan dalam penggunaan salah satu aplikasi pembuatan video untuk pembelajaran adalah hal yang dibutuhkan untuk era revolusi industry 4.0 ini dan era society 5.0. Para siswa sangat antusias dalam mengikuti pelatihan dan sangat serius mengikut tahapan demi tahapan pelatihan.
Implementation of the use of Google Form media as an Instrument of Learning Evaluation in Arabic Writing Skills: A Case Study in Madrasah Aliyah Terpadu Al Hidayah Sumenep Saputro, Zufrufin; Eriyanti, Ribut Wahyu; Sunaryo, Hari
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.713

Abstract

This research was conducted to explore the use of Google Form in assessing Arabic writing skills. This qualitative study was carried out at MA Terpadu Al Hidayah Sumenep, with tenth-grade students in the 2024/2025 academic year as subjects. The research findings revealed that utilizing Google Form for evaluating Arabic language learning, particularly in the aspect of writing skills (maharah kitabah), offers significant advantages. The primary benefits include making it easier for teachers to grade assignments, while also saving time and effort. Furthermore, the use of Google Form successfully boosted students' motivation and enthusiasm in completing evaluation tasks. Beyond that, the implementation of this technology also supports efforts to reduce paper consumption, reflecting a commitment to environmental concerns. Although some challenges were encountered, such as errors in form submission, these were viewed as opportunities for students to continue developing their writing abilities.
Analisis Kesulitan Siswa Madrasah Aliyah Terpadu Al Hidayah Kelas XII dalam Pembelajaran Membaca Teks Bahasa Arab saputro, Zufrufin; Eriyanti, Ribut Wahyu; Sunaryo , Hari
Jurnal Impresi Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Impresi Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jii.v5i2.7523

Abstract

Keterampilan membaca (Qiraah) merupakan fondasi esensial dalam penguasaan bahasa Arab, namun capaian belajar siswa kelas XII Madrasah Aliyah Terpadu Al Hidayah Sumenep masih rendah dengan nilai rata-rata 5,05. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor kesulitan membaca teks bahasa Arab dari aspek internal maupun eksternal. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, subjek penelitian adalah siswa kelas XII tahun akademik 2025/2026 yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian mengklasifikasikan faktor kesulitan ke dalam dua kelompok. Faktor internal meliputi rendahnya pengalaman kebahasaan, minimnya penguasaan kosakata dan kaidah nahwu-sharaf, lemahnya minat, serta motivasi belajar yang rendah. Faktor eksternal terdiri dari faktor guru (kurang penguasaan materi, metode monoton, sikap kurang mendukung, pemantauan pasif) dan faktor sarana (keterbatasan buku teks dan ketidaksesuaian konten dengan karakteristik siswa). Implikasi penelitian merekomendasikan penguatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, revitalisasi bahan ajar kontekstual, pengembangan iklim belajar yang mendukung minat intrinsik, serta penyediaan sarana pembelajaran yang memadai. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model diagnostik kesulitan belajar bahasa Arab bagi lembaga pendidikan Islam.
Co-Authors Baiduri Baiduri Hari Sunaryo Raharjo, Pamuji Ribut Wahyu Eriyanti Rr. Eko Susetyarini Sulidar Fitri Sunaryo , Hari