Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global
Roslaeni, Ema
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Asas Filosofi Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Roslaeni, Ema; Irawan, Irawan
Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam dan Global Vol. 2 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Yayasan Cendekia Gagayunan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63142/educompassion.v1i3.127

Abstract

There are various factors that are specific problems in it, including teachers, communities, principals, costs and bureaucracy. While in the general problem there are several factors, namely: Scope, Relevance, Balance, Articulation, Integration, Sequence, Continuity, and Transferability. This paper aims to find out the philosophical principles in the development of Islamic religious education curriculum. This writing method uses literature review and processes data with descriptive analysis objectively and systematically.  The results of this study are the philosophical principles in curriculum development have philosophical goals and national education is used as a basis for formulating institutional goals in producing the curriculum of educational institutions.
KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENURUT ZAKIYAH DRAJAT Rachman, Fikri Nur; Roslaeni, Ema; Pamungkas, Farhan Abdurohim; Tarsono, Tarsono; Ulfiah, Ulfiah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23986

Abstract

Idealnya, seorang guru memiliki karakteristik kepribadian yang baik, karena karakteristik kepribadian yang baik ini adalah salah satu kompeten yang harus dimiliki oleh berguru berdasarkan UU No 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Namun realitanya, selama ini para guru kurang menyadari jika kepribadian yang mereka tunjukkan didepan anak didiknya sangat berpengaruh pada perkembangan karakter anak didik itu sendiri. Para guru cenderung hanya menunaikan tugas utama mereka yaitu mengajar, tanpa memperhatikan jika apa yang mereka lakukan dilihat, didengar, dan ditiru oleh peserta didiknya. Berdasarkan berbedanya antara kondisi ideal dengan realita, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang karakteristik kepribadian guru yang dianggap penting dalam proses belajar-mengajar, berdasarkan pandangan dan pengalaman Zakiyah Drajat. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan Kualitatif dengan metode Studi Kepustakaan/Litelatur. Hasil dari penelitian ini dijelaskan bahwasannya menurut Zakiyah Drajat ada enam unsur pokok kepribadian guru dalam proses belajar yakni, kegairahan dan kesediaan untuk belajar, membangkitkan minat anak didik, menumbuhkan bakat sikap dan nilai, mangatur proses belajar mengajar, hubungan manusiawi dalam situasi pengajaran, pemindahan pengaruh belajar dan penerapannya dalam kehidupan umum.
Co-Authors Irawan Irawan Pamungkas, Farhan Abdurohim Rachman, Fikri Nur Tarsono Tarsono Ulfiah, Ulfiah