Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tawil, Taslim
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Pembelajaran Melalui Model Problem Basic Learning Di Kelas 1 SD Anwar, Asriani; Zainal, Zaid; Tawil, Taslim
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.26481

Abstract

Abstrak.Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diikuti oleh setiap mahasiswa keguruan. Pelaksanaan mata pelajaran Praktik Pengalaman Lapangan  adalah mata pelajaran dalam bentuk praktek pengalaman lapangan sebagaimana kegiatan guru di sekolah-sekolah umumnya. PPL ini dilaksanakan di SD Inpres 12/79 Pattimpa dengan tahapan kegiatan yaitu, persiapan sarana dan prasarana. Model pembelajaran yang diterapkan yaitu Model Problem Based Learning. Kasus yang ditemukan pada siklus 1 yaitu perekaman video yang tidak sempurna, siswa tidak memenuhi protokol Kesehatan, dan kemampuan menemukan solusi dari masalah yang diberikan masih diperlukan kreatifitas peserta didik. Kasus yang ditemukan pada siklus 2 yaitu warga sekolah dan masyarakat yang belum mengetahui diadakannya Praktik Pengalaman Lapangan ini terganggu serta budaya positif disiplin dari siswa kurang dilaksanakan dengan baik serta peserta didik masih kerrang percaya diri dalam mengekspresikan ide dan pendapatnya. Pada siklus 3 kasus yang ditemukan pada siklus 1 dan siklus 2 tidak terulang lagi. Saran untuk perbaikan praktik mengajar bagi praktikan diharapkan selalu memperhatikan dan memberikan arahan kepada siswa untuk tetap menjaga protokol Kesehatan, pentingnya mendidik anak terhadap budaya positif serta melakukan pembelajaran daring secara syncronus, serta selalu memperhatikan sintaks model pembelajaran yang digunakan.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas 1 UPT SPF SD Inpres Parang Kota Makassar Syutriani, Syutriani; Zainal, Zaid; Tawil, Taslim
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.30948

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa di UPT SPF SD Inpres Parang Makassar. Penelitian ini dilaksakan dengan menggunakan meteode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan Problem Based Learning pada materi pembelajaran Tematik semester 1 untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SPF SD Inpres Parang Kelurahan Parang Kecamatan Mamajang Kota Makassar dengan Jumlah siswa 20 orang. Penelitian ini melibatkan keaktifan siswa, subjek penelitian ini adalah siswa kelas I UPT SPF SD Inpres Parang Makassar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat melalui proses pemecahan masalah menggunakan pendekatan Problem Based Learning saat pembelajaran. Kelebihan dari penerapan Model Problem Based Learning antara lain siswa dapat melatih kerjasama dalam kelompok, siswa lebih aktif dalam pembelajaran, kemampuan siswa akan lebih terasah, dapat memunculkan sikap percaya diri siswa ketika bekerjasama dalam kelompok, meningkatkan  semangat  siswa dalam bekerja kelompok dapat pula meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas i UPT SPF SD Inpres Parang Makassar.
Co-Authors Anwar, Asriani syutriani, syutriani Zainal, Zaid