Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Proceedings Series of Educational Studies
Irmayanti, Susi
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Effectiveness of the Literacy Program in Building A Reading Culture at School Irmayanti, Susi; Mustiningsih, Mustiningsih
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the digital era, literacy skills are crucial for accessing and processing information. However, low reading interest among students remains a challenge, often due to limited resources and unsupportive environments. School literacy programmes aim to address these issues by promoting enjoyable and relevant reading activities. This study evaluates the effectiveness of these programmes in fostering a reading culture, enhancing comprehension, and developing critical thinking skills. The findings are expected to guide improvements in literacy programmes, strengthening reading culture in schools. This study used a literature study approach, gathering secondary data from scientific articles, books, and policy reports focused on literacy programmes in Indonesian schools. Data collection involved a systematic review of literature published within the last seven years. The collected data was analyzed descriptively through content analysis to identify patterns and strategies in literacy programme implementation. This analysis provided insights into the effectiveness of these programmes, their impact on students, and the factors that support or hinder programme success, as well as potential alternative solutions. Program literasi di sekolah efektif meningkatkan minat baca dan keterampilan berpikir kritis siswa, sekaligus membangun budaya membaca yang konsisten. Dukungan sekolah, ketersediaan fasilitas, peran guru, serta kolaborasi dengan orang tua dan komunitas menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Meski ada tantangan seperti keterbatasan sumber daya, hal ini bisa diatasi dengan fasilitas yang nyaman, kegiatan literasi yang menarik, serta monitoring berkala. Dukungan penuh dari lingkungan sekolah dan keluarga sangat menentukan demi keberlanjutan program literasi ini..
Total quality management dalam inovasi literasi berbasis komunitas: strategi membangun budaya membaca siswa sekolah menengah pertama Irmayanti, Susi; Supriyanto, Achmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525715

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi literasi siswa selama dan pascapandemi COVID-19. Studi ini berfokus pada program SMART Plus yang mencakup sedekah buku, agen literasi, perpustakaan keliling, dan publikasi karya siswa, dengan tujuan mendeskripsikan inovasi literasi kolaboratif berbasis masyarakat melalui pendekatan Total Quality Management (TQM) di SMP. Metode kualitatif studi kasus digunakan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil menunjukkan penerapan TQM pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan perbaikan berkelanjutan mampu meningkatkan capaian literasi siswa, tercermin pada 95,56% siswa yang mencapai kompetensi minimum, meningkat signifikan dibanding sebelum program. Dampak lainnya adalah meningkatnya minat baca, munculnya karya tulis siswa, dan terbentuknya budaya membaca di sekolah maupun rumah. Pembahasan menegaskan keberhasilan program didukung kepemimpinan kepala sekolah, kolaborasi multi-pihak, dan pemanfaatan media sosial, dengan tantangan rendahnya budaya membaca di rumah dan terbatasnya koleksi buku akademik.
Co-Authors Achmad Supriyanto Mustiningsih