Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Dwi Ayu Sakapiranti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemantapan Kemampuan Mengajar Di UPT SD Negeri 13 Bangko Dwi Ayu Sakapiranti; Rosi Satria Ardi
Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjpm.v3i2.1432

Abstract

Laporan ini merupakan hasil dari kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar mahasiswa Strata 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,  yang bertujuan untuk mengukur perkembangan dan keterampilan mahasiswa dalam mengajar disekolah dasar selama waktu yang telah ditentukan. Program ini juga bertujuan untuk melatih siswa agar memiliki kemampuan menggunakan ilmu yang dipelajari dalam situasi nyata baik kegiatan mengajar maupun tugas non mengajar, seperti kunjungan ke perpustakaan, menjalankan adaptasi teknologi, kegiatan ekstrakurikuler, dan pengembangan kreativitas. Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) memberikan pengalaman yang sangat berharga bagi mahasiswa tentang  bagaimana menjadi seorang pendidik yang baik dan memiliki 4 (empat) kompetensi guru yaitu, pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, yang semua itu akan sangat berguna saat mahasiswa sudah memasuki dunia kerja sebagai tenaga pendidik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu dengan cara mengamati secara langsung keadaan lingkungan sekolah serta tingkah laku siswa dan minat belajar siswa. Hasil kegiatan ini menunjukan bahwa pemantapan kemampuan mengajar mahasiswa adalah proses yang efektif untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengelola kelas, merancang materi pembelajaran yang menarik, dan berinteraksi dengan siswa. Dari program yang sudah terjalankan tercapai hasil yang sudah direncanakan dan dapat memberikan perubahan terhadap UPT SD Negeri 13 Bangko.
Studi Literatur: Kejahatan Remaja (Klitih) Sebagai Wujud Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) Kejahatan Remaja; Dwi Ayu Sakapiranti; Juanda S Jamhur; Yosi Lara Jenita
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 7 (2025): GJMI - JULI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v3i7.1694

Abstract

Kejahatan remaja, khususnya klitih, meningkat di Indonesia dan menimbulkan kekhawatiran akan keamanan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk memahami fenomena kejahatan remaja (klitih) sebagai bentuk pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) dalam konteks sosial masyarakat Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kejahatan remaja meliputi faktor internal seperti ketidakstabilan emosi dan faktor eksternal seperti lingkungan, keluarga, dan media sosial. Klitih termasuk pelanggaran HAM karena melibatkan kekerasan fisik dan psikologis, serta dampaknya terhadap korban dan masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan komprehensif dari berbagai pihak untuk mencegah dan menangani fenomena klitih secara humanis dan berbasis HAM.
Pengaruh Penggunaan Quizizz Fitur Paper Mode Berbasis Soal Latihan Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Peserta Didik Kelas V SD Negeri 001/VI bangko Dwi Ayu Sakapiranti; Esa Yulimarta; Rosma Diana
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPWI-FEBRUARI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v2i1.163

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam memahami bacaan yang disebabkan oleh metode soal latihan yang monoton serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Quizizz fitur Paper Mode berbasis soal latihan dalam meningkatkan kemampuan memahami bacaan peserta didik kelas V SD Negeri 001/VI Bangko Kecamatan Bangko Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan jenis quasi experimental disign dan desain posttest only control group. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen menggunakan Quizizz fitur Paper Mode dan kelas kontrol menggunakan lembar soal latihan. Instrumen penelitian berupa tes objektif memahami bacaan, sedangkan teknik analisis data meliputi uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Selanjutnya melakukan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 79,57, sedangkan kelas kontrol 67,56, dengan nilai signifikansi 0,035 < 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizizz fitur Paper Mode berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami bacaan peserta didik.
Co-Authors Esa Yulimarta Juanda S Jamhur Kejahatan Remaja Rosi Satria Ardi Rosma Diana Yosi Lara Jenita