Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Community Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education
Sholikhah, Taqwi Matus
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penguatan Literasi Hukum dan Numerasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di MI Nurul Huda Jelu Kecamatan Ngasem Bojonegoro Mukaromah, Lisa Aminatul; Amreta, Midya Yuli; Anam, Khurul; Hamidah, Siti Nur; Ningtyas, Nuslul Arum; Sholikhah, Taqwi Matus; Rosyaida, Humai
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 1 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/icom.v5i1.6258

Abstract

ABSTRAK The legal literacy and numeracy literacy skills of students at MI Nurul Huda Jelu still need to be improved. One of the contributing factors is the inability of teachers to integrate these optimally. This study aims to implement strengthening training in order to support the implementation of the Merdeka Curriculum at MI Nurul Huda Jelu. This training is aimed at improving teachers' abilities in integrating legal literacy and numeracy in the classroom learning process. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The evaluation of this training is in the form of a test sheet. The results of the question training show that the abilities of students, with an average score of students in the legal literacy question training being 93, while in the numeracy literacy work the average score of students was 56. Students and teachers who take part in this training are expected to be able to compile and implement more contextual and relevant learning according to the needs of students. The suggestion from this community service activity is that teachers are consistently expected to apply and integrate learning with the legal literacy system and numeracy literacy in the learning process. Kata kunci: Literacy, law, numeracy, idependent kurikulum
Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Nisa, Mirna Wardatun; Ramadhan, Risqia; Sholikhah, Taqwi Matus
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 3 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/gwksnb49

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berkompeten. Dalam sistem pendidikan formal, guru memegang peranan penting sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang upaya guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kepustakaan, atau biasa disebut dengan literature review yang didasarkan oleh buku-buku, hasil penelitian, jurnal, dan artikel yang terkait dengan evaluasi pendidikan dan pembelajaran. Pencarian di database dilakukan mulai dari bulan Desember 2024. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi, seperti penerapan metode pembelajaran yang bervariasi, pemanfaatan media pembelajaran interaktif, pemberian umpan balik positif, serta pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal dalam materi pembelajaran. Selain itu, guru juga menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dengan membangun hubungan yang baik dengan peserta didik kesimpulan dari penulisan ini menunjukkan bahwa kombinasi strategi tersebut mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga berdampak positif terhadap pemahaman materi dan hasil belajar. Penulisan ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan bagi guru untuk memperluas wawasan tentang metode pembelajaran yang inovatif dan efektif. Semoga tulisan ini dapat dijadikan sebagai penambah wawasan pembaca dan pendidik maupun calon pendidik
Co-Authors Anam, Khurul Hamidah, Siti Nur Midya Yuli Amreta Mukaromah, Lisa Aminatul Ningtyas, Nuslul Arum Nisa, Mirna Wardatun Ramadhan, Risqia Rosyaida, Humai