Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lempu
Ambo Pai
UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Hijrah Nurfatiha; Syamsuardi Syamsuardi; Ambo Pai
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.4345

Abstract

Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada peserta didik kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar. Sedangkan Pendekatan dalam penelitian ini yang saya gunakan adalah pendekatan kualitatif serta jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklusnya terdiri  dari 2 kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah menerapkan model problem basedlearning (PBL) dengan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) dan bagaimana meningkatkan motivasi dalam belajar siswa. Adapun subjek penelitian yakni guru serta siswa kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar. Jumlah siswa pada sekolah tersebut di semester genap tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan/observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat peningkatan dalam pembelajaran, baik pada aktivitas mengajar guru maupun aktivitas belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model problem based learning (pbl) denga pendekatan culturally responsive teaching (crt) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SPF SDN KIP V Bara-baraya Kota Makassar.
Co-Authors Hijrah Nurfatiha Syamsuardi Saodi