Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Jenda Rizkinta Tarigan
Universitas Negeri Medan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Refleksi Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Micro Teaching Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Mengajar Jenda Rizkinta Tarigan; Catherine Vaneza Sababalat
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merefleksikan penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan micro teaching sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih kurang optimalnya pemanfaatan media pembelajaran secara kreatif dan interaktif oleh mahasiswa dalam kegiatan micro teaching. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif reflektif. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi selama pelaksanaan micro teaching pada pembelajaran bahasa Jerman dengan topik Medien yang menerapkan model Discovery Learning. Media pembelajaran yang digunakan meliputi media visual, audio, dan teks yang mendukung pengembangan empat keterampilan berbahasa, yaitu Hören, Lesen, Sprechen, dan Schreiben. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran mampu meningkatkan kejelasan penyampaian materi, partisipasi peserta didik, serta kepercayaan diri mahasiswa dalam mengajar. Selain itu, kegiatan micro teaching yang disertai refleksi memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan keterampilan pedagogik, komunikasi, dan pengelolaan kelas. Namun demikian, masih terdapat kendala dalam hal kreativitas penggunaan media dan pengelolaan waktu pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kemampuan dalam merancang dan mengintegrasikan media pembelajaran secara lebih efektif. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran dalam micro teaching berbasis modul ajar terbukti efektif sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa
ANALISIS KOSAKATA DAN REDEMITTEL DALAM BUKU BAHASA JERMAN UNTUK KELAS XI Nancy Manuela; Jenda Rizkinta Tarigan; Grace Irene; Putri Ainun Marwah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kosakata dan redemittel (ungkapan siap pakai) dalam buku teks bahasa Jerman untuk kelas XI. Fokus utama kajian ini adalah mengidentifikasi jenis kosakata yang digunakan serta bagaimana redemittel disajikan untuk mendukung keterampilan berkomunikasi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan linguistik terapan. Data dikumpulkan melalui studi pustaka terhadap buku teks yang dijadikan objek penelitian, kemudian dianalisis berdasarkan kategori kosakata, fungsi komunikatif redemittel, serta relevansinya dengan tingkat kemahiran bahasa Jerman sesuai standar pembelajaran Bahasa Jerman untuk SMA kelas XI Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER). Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks yang dianalisis memiliki dominasi kosakata tematik yang sesuai dengan kebutuhan komunikasi siswa tingkat menengah. Selain itu, redemittel yang disajikan berfokus pada situasi sehari-hari, seperti perkenalan, berbelanja, dan meminta informasi. Namun, ditemukan bahwa beberapa redemittel kurang kontekstual dan memerlukan variasi yang lebih luas agar dapat mencerminkan penggunaan bahasa yang lebih autentik. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai kesesuaian materi pembelajaran dengan kebutuhan siswa serta memberikan rekomendasi bagi pengembangan buku teks agar lebih efektif dalam mendukung pembelajaran bahasa Jerman.
Co-Authors Catherine Vaneza Sababalat Grace Irene Nancy Manuela Putri Ainun Marwah