Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi
Fajar Wirawan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK UNTUK MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MANDIRI Puji Astuti; Helma Mustika; Fajar Wirawan; Widi Syafnentias; Loly Novita; Gusparia Gusparia; Puspa Gundary
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 1 (2023): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Juni 2023
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v3i1.3051

Abstract

Sampah merupakan salah satu masalah yang dihadapi oleh semua orang tidak terkecuali masyarakat yang ada di Desa Titian Resak. Banyaknya sampah yang ada disekitar lingkungan masyarakat Desa Titian Resak menyebabkan perlu adanya perhatian lebih. Seperti yang diketahui sampah plastik merupakan salah satu limbah anorganik, dimana dibutuhkan waktu yang cukup lama untuk penguraiannya. Selain itu pencemaran lingkungan akibat banyaknya sampah plastik menyebabkan aktivitas masyarakat terganggu. Minimnya pengetahuan masyarakat akan pengelolaan sampah menjadi barang yang bermanfaat menyebabkan sampah-sampah yang ada dibiarkan begitu saja. Melalui kegiatan pelatihan ini diharapkan meningkatkan kesadaran masyarakat dan menciptakan kreativitas masyarakat dalam mengolah sampah plastic. Terlebih dengan diolahnya sampah menjadi barang yang bermanfaat, masyarakat dapat menjadikannya sebagai usaha. Dengan adanya kegiatan ini masyarakat dapat mengetahui, menambah pengetahuannya, serta meningkatkan keterampilannya dalam pengelolaan sampah sehingga menjadi bahan yang memiliki nilai jual.
PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK UNTUK MENCIPTAKAN WIRAUSAHA MANDIRI Puji Astuti; Helma Mustika; Fajar Wirawan; Widi Syafnentias; Loly Novita; Gusparia Gusparia; Puspa Gundary
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 1 (2023): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Juni 2023
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v3i1.3051

Abstract

Sampah merupakan salah satu masalah yang dihadapi oleh semua orang tidak terkecuali masyarakat yang ada di Desa Titian Resak. Banyaknya sampah yang ada disekitar lingkungan masyarakat Desa Titian Resak menyebabkan perlu adanya perhatian lebih. Seperti yang diketahui sampah plastik merupakan salah satu limbah anorganik, dimana dibutuhkan waktu yang cukup lama untuk penguraiannya. Selain itu pencemaran lingkungan akibat banyaknya sampah plastik menyebabkan aktivitas masyarakat terganggu. Minimnya pengetahuan masyarakat akan pengelolaan sampah menjadi barang yang bermanfaat menyebabkan sampah-sampah yang ada dibiarkan begitu saja. Melalui kegiatan pelatihan ini diharapkan meningkatkan kesadaran masyarakat dan menciptakan kreativitas masyarakat dalam mengolah sampah plastic. Terlebih dengan diolahnya sampah menjadi barang yang bermanfaat, masyarakat dapat menjadikannya sebagai usaha. Dengan adanya kegiatan ini masyarakat dapat mengetahui, menambah pengetahuannya, serta meningkatkan keterampilannya dalam pengelolaan sampah sehingga menjadi bahan yang memiliki nilai jual.
PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DAN ETIKA BERMEDIA SOSIAL UNTUK MENCEGAH CYBERBULLYING DI SMP PONDOK PESANTREN BABUSSALAM PEKANBARU Astuti, Puji; Fajar Wirawan; Silviana Masran
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 3 No. 7 (2026): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Juli 2026)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v3i7.2454

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital dan etika bermedia sosial siswa sebagai  upaya preventif dalam mencegah terjadinya cyberbullying di SMP Pondok Pesantren Babussalam Pekanbaru. Tingginya intensitas penggunaan gawai dan media sosial pada kalangan remaja belum diimbangi dengan kemampuan literasi digital, etika komunikasi digital, serta pemahaman mengenai keamanan digital sehingga berpotensi menimbulkan berbagai bentuk kekerasan siber, seperti penghinaan melalui media sosial, pengucilan dalam grup percakapan, penyebaran informasi pribadi, hingga ujaran kebencian. Kegiatan ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode partisipatif melalui kolaborasi antara dosen, guru, dan peserta didik. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan melalui observasi dan wawancara, penyusunan materi, pelaksanaan seminar interaktif, diskusi kelompok, simulasi studi kasus cyberbullying, praktik etika bermedia sosial, serta evaluasi menggunakan angket dan refleksi peserta. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, wawancara, serta hasil pretest dan posttest untuk menggambarkan perubahan tingkat pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep literasi digital, etika komunikasi digital, keamanan digital, serta langkah-langkah pencegahan cyberbullying. Peserta juga menunjukkan perubahan sikap berupa meningkatnya kesadaran untuk menggunakan media sosial secara bertanggung jawab, menghargai privasi orang lain, serta berani melaporkan tindakan perundungan digital kepada guru maupun orang tua. Kebaruan kegiatan ini terletak pada integrasi penguatan literasi digital, etika digital, dan simulasi penyelesaian kasus cyberbullying dalam satu model pembelajaran partisipatif yang melibatkan seluruh warga sekolah. Model ini memberikan implikasi positif bagi penguatan karakter digital peserta didik dan dapat dijadikan referensi dalam pengembangan program pendidikan karakter berbasis literasi digital di lingkungan sekolah menengah.
Students’ Perceptions of the Use of Artificial Intelligence Tools for Grammar Learning in an English Education Program: A Study of Students in the English Education Program at STKIP Insan Madani Airmolek: Persepsi mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris di STKIP Insan Madani Airmolek Widi Syaftinentias; Fajar Wirawan; Loly Novita; Destri Wahyuningsih
Journal of Education and Teaching Learning Vol.4 No.2 October (2026)
Publisher : PT Media Jurnal dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59211/mjpjetl.v4i2.474

Abstract

The rapid development of Artificial Intelligence (AI) has transformed educational practices by providing new opportunities for personalized learning, automated feedback, and independent learning support. In English language education, AI-based tools have emerged as potential learning assistants, particularly in grammar learning, which remains challenging for many English as a Foreign Language (EFL) learners. This study aims to investigate students’ perceptions toward the use of Artificial Intelligence tools for grammar learning among English Education students at STKIP Insan Madani Airmolek. This study employed a descriptive quantitative research design involving 97 students selected through a total sampling technique. Data were collected using a structured questionnaire based on the Technology Acceptance Model (TAM) developed by Davis (1989), consisting of four dimensions: perceived usefulness, perceived ease of use, attitude toward AI utilization, and perceived challenges. The data were analyzed using descriptive statistical analysis, including frequency, percentage, and mean score analysis. The findings revealed that students demonstrated a high level of acceptance toward AI-based grammar learning tools, with an overall mean score of 4.07. The highest perception was found in the attitude toward AI utilization dimension (M = 4.25), followed by perceived usefulness (M = 4.21) and perceived ease of use (M = 4.18). Although students recognized the benefits of AI in providing immediate feedback, improving grammar understanding, and supporting independent learning, they also expressed concerns regarding AI dependency, accuracy of AI-generated feedback, and academic integrity. The study concludes that AI tools have significant potential to support grammar learning among English Education students; however, effective implementation requires appropriate guidance to ensure critical, ethical, and responsible use of AI technology.
Co-Authors Destri Wahyuningsih Gusparia, Widya Sandi, Helma Mustika Loly Novita Puji Astuti Puji Astuti Puspa Gundary Silviana Masran Widi Syafnentias Widi Syaftinentias