Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Anggraini, Rafika
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Transformasi Strategi Pembinaan Mutu Akademik Mahasiswa Penerima KIP-Kuliah Berbasis Boarding Campus: Peningkatan Kualitas Belajar, Peningkatan Kualitas Pengabdian Masyarakat, Peningkatan Kualitas Pengajar, Peningkatan Layanan dan Fasilitas, Dampak Transformasi Strategi Terhadap Pembinaan Mutu Akademik Mahasiswa Anggraini, Rafika; Tuala, Riyuzen Praja; M. Kharis Fadillah
Educatio Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategic transformation usually involves comprehensive changes in the way an organization operates, with a focus on larger long-term goals. Therefore, it requires in-depth research and studies to determine whether the transformation effectively contributes to the development of students' academic quality. This research was conducted using qualitative methods. Data collection was carried out using observation, interviews, and documentation methods. The method in data analysis is carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The objectives to be achieved in this research include: (1) To understand and analyze how the transformation of strategies implemented by the Mudir (Dormitory Head) in fostering the academic quality of KIP-Kuliah students living in the dormitory; (2) To understand and analyze the impact of the strategy transformation on the academic quality development of KIP-Kuliah students in the dormitory. From this research, it was found that: (1) The transformation of strategies implemented by the Mudir in academic quality development includes: a) Improvement of learning quality by utilizing technological advancements, halaqah ta’lim, and the use of learning applications, b) Improvement of community service quality, c) Improvement of teacher quality, d) Improvement of services and facilities. (2) The transformation of these strategies has a positive impact on students' academic achievements, as evidenced by the numerous awards won in various competitions and an average GPA above 3. 25
Penerapan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Guru dan Siswa Melalui Pendekatan Kualitatif Malay, Irvan; Sarah, May; Ramadhani, Widya; Mawardah, Mawardah; Anggraini, Rafika
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.629

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam perkembangan manusia, dan teknologi pendidikan kini menjadi faktor penting dalam proses belajar mengajar, khususnya dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ). Penelitian ini bertujuan untuk menggali pandangan serta pengalaman guru dan siswa mengenai penerapan teknologi dalam PJJ, beserta tantangan dan peluang yang mereka temui. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan diskusi kelompok terarah (FGD). Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan teknologi dalam PJJ memberikan sejumlah keuntungan, seperti fleksibilitas, kemudahan dalam mengakses materi, dan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara mandiri. Meskipun demikian, terdapat tantangan besar yang dihadapi, terutama terkait dengan keterbatasan keterampilan digital guru, serta masalah akses perangkat dan jaringan internet yang belum merata di kalangan siswa. Selain itu, terbatasnya interaksi sosial dalam pembelajaran daring juga menjadi perhatian utama. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini merekomendasikan agar pelatihan teknologi untuk guru diperkuat, akses perangkat dan internet ditingkatkan, serta pengembangan platform pembelajaran yang lebih user-friendly. Dengan kolaborasi yang solid antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat, teknologi pendidikan berpotensi menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan di era digital ini.
Co-Authors M. Kharis Fadillah Malay, Irvan Mawardah, Mawardah May sarah Ramadhani, Widya Riyuzen Praja Tuala