Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Sitianingrum, Nanik
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PERMAINAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI BENTUK ENERGI DI KELAS III MIS IKHWANUL MUSLIMIN Mulyono, Oktariyana; Anggriani, Dewi; Sitianingrum, Nanik
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i5.11915

Abstract

Abstract This study is a Classroom Action Research that aims to improve student learning outcomes in the material of Forms of Energy in class III MIS Ikhwanul Muslimin by applying a game method using picture media. This study is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consists of the planning stage, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 25 students of class III MIS Ikhwanul Muslimin. Data were collected through observation, learning outcome tests, and interviews. The results of the study showed that the learning outcomes of class III MIS Ikhwanul Muslimin students on the material of Forms of Energy had increased by applying the game method using picture media. The increase in the completeness of student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 69.35, then in cycle II there was an increase obtained with an average value of 88.70. Thus, based on the results of data analysis, it can be concluded that the application of the game method in the material of Forms of Energy can improve the learning outcomes of class III MIS Ikhwanul Muslimin students. The increase in student learning outcomes is due to the implementation of game methods using image media that provide meaningful learning and provide experience and foster enthusiasm for students so that they can optimize student learning achievements. In addition to increasing learning outcomes, in the teaching and learning process students show activeness, students appear happier and more enthusiastic. Keywords: Learning Outcomes, Game Methods, Image Media. Abstrak Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Bentuk-Bentuk Energi di kelas III MIS Ikhwanul Muslimin dengan menerapkan metode permainan menggunakan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III MIS Ikhwanul Muslimin yang berjumlah 25 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas III MIS Ikhwanul Muslimin pada materi Bentuk-Bentuk Energi sudah mengalami peningkatan dengan menerapkan metode permainan menggunakan media gambar. Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,35 selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan yang diperoleh dengan nilai rata-rata 88,70. Dengan demikian berdasarkan hasil analisis data dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam penerapan metode permainan dalam materi Bentuk-Bentuk Energi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIS Ikhwanul Muslimin. Peningkatan hasil belajar siswa disebabkan oleh adanya penerapan metode permainan menggunakan media gambar yang memberikan pembelajaran bermakna dan memberikan pengalaman serta menumbuhkan rasa semangat bagi siswa sehingga mampu mengoptimalkan pencapaian belajar siswa. Selain hasil belajar yang meningkat, pada proses belajar mengajar siswa menunjukkan keaktifan, siswa tampak lebih senang dan antusias. Kata kunci: Hasil Belajar, Metode Permainan, Media Gambar.
UPAYA PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS 3 MIS IKHWANUL MUSLIMIN Anggriani, Dewi; Sitianingrum, Nanik; Mulyono, Oktariyana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i5.11943

Abstract

Abstract This study aims to improve the learning outcomes of third-grade students at MIS Ikhwanul Muslimin on the topic of changes in the state of matter through the experimental method. The background of this research is the low student achievement due to conventional teaching methods, such as lectures and question-answer sessions, which do not provide real-life experiences for students. The research method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data were collected through learning outcome tests, student activity observations, and interviews. The results showed that the experimental method improved student learning outcomes. In Cycle I, the average student score reached 70, with a mastery level of 65%. After improvements in Cycle II, the average score increased to 85, with a mastery level of 90%. Thus, the experimental method has been proven effective in enhancing students’ understanding of changes in the state of matter. Keywords: Experimental method, learning outcomes, changes in the state of matter, PTK. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 MIS Ikhwanul Muslimin pada materi perubahan wujud benda melalui penerapan metode eksperimen. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional, seperti ceramah dan tanya jawab, sehingga pemahaman siswa kurang optimal. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas 3. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 70 dengan ketuntasan belajar 65%, sedangkan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 85 dengan ketuntasan belajar 90%. Dengan demikian, metode eksperimen terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda. Kata kunci: Metode eksperimen, hasil belajar, perubahan wujud benda, PTK.
Co-Authors Anggriani, Dewi Mulyono, Oktariyana