Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Usman, Salman
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 017 BONRA KECAMATAN LUYO KABUPATEN POLEWALI MANDAR Usman, Salman; Tolla, Ismail Tolla; Irfan, Muhammad
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 21, No 1 (2025): Volume 21, Nomor 1, Mei 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univ. Al Asyariah Mandar Sulbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v21i1.5990

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengambarkan penerapan model Team Games Tournament berbantuan aplikasi Wordwall pada siswa kelas IV SDN 017 Bonra, Kabupaten Polewali Mandar; (2) mengetahui hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan model Team Games Tournament berbantuan aplikasi Wordwall di kelas IV SDN 017 Bonra; dan (3) mengetahui pengaruh model Team Games Tournament berbantuan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa, terdiri dari 17 siswa di kelas IV A dan 18 siswa di kelas IV B. Sampel yang digunakan adalah 18 siswa dari kelas IV B, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penggunaan model Team Games Tournament berbantuan aplikasi Wordwall memiliki pengaruh yang tergolong cukup terhadap hasil belajar siswa. Sementara itu, analisis statistik inferensial dengan independent sample t-test menunjukkan bahwa nilai probabilitas lebih kecil dari 0,05. Hal ini menyebabkan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournament berbantuan aplikasi Wordwall berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Muhammad Irfan Tolla, Ismail Tolla