Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educator Development Journal Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Yulinawati
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Subgrade Terhadap Umur Rencana Jalan (Perkerasan Lentur) Yulinawati
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3203

Abstract

Subgrade atau tanah dasar memiliki peran penting dalam mendukung struktur perkerasan jalan. Daya dukung subgrade yang rendah dapat menyebabkan penurunan kinerja perkerasan dan memperpendek umur rencana jalan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh subgrade terhadap umur rencana jalan dengan pendekatan uji Dynamic Cone Penetrometer (DCP). Kajian dilakukan berdasarkan data dari dokumen Rencana Mutu Kontrak (RMK) serta referensi akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas subgrade memiliki dampak signifikan terhadap desain dan ketahanan perkerasan lentur. Oleh karena itu, evaluasi yang baik terhadap tanah dasar sangat diperlukan dalam perencanaan infrastruktur jalan yang berkelanjutan.
Layanan Bimbingan Konseling Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Elviana; Mukhlis; Yulinawati
Educator Development Journal Vol. 1 No. 2 (2023): Educator Deploment Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v1i2.3710

Abstract

Kepercayaan diri adalah salah satu komponen yang sangat penting dalam proses pembelajaran di sekolah terutama pada enjang pendidikan dasar. Hasil observasi di SDN 3 Takengon menemukan masih banyak peserta didik belum memiliki kepercayaan diri pada saat belajar. Merekabelum berani berbicara dengan guru atau bercerita di depan kelas tentangbahan pembelajaran dan cenderung diam. Mental peserta didik masih lemah dan takut berbicara dengan temannya dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kepercayaan diri peserta didik setelah perlakuan layanan bimbingan konseling berbantuan video animasi pada kelas V SDN 3 Takengon. Penelitian ini One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian sebanyak 8 orang dan teknik pengumpulan data dengan angket dan data dianalisis dengan menggunakan uji-t dan uji N-Gain kepercayaandiri. Hsil Pnelitian diperoleh N-Gain Kepercayaan diri sebesar 68,84 masuk dalam kategori Sedang. Dengan demikian Layanan BK bernatuan video animasi mampu meninkatkan Kepercayaan Diri Peserta didik SD Negeri 3 Takengon.
Co-Authors Elviana Mukhlis