Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN E-MODUL IPA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA KELAS VII SMP Yovita, Yovita; Ningsih, Nurwidia; Subhan, Subhan; Vebrianto, Rian
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.5963

Abstract

Salah satu paradigma yang dapat diterapkan untuk pembelajaran berbasis proyek dan pengajaran yang memungkinkan siswa untuk bekerja pada proyek adalah belajar berbasis projek. (PJBL). Tujuan dari proyek ini adalah untuk mengembangkan IPA E-Modul yang akan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah pada topik Bumi dan tata surya. Para peneliti menggunakan pengembang RD (Research and Development) sebagai teknik penelitian mereka. Empat fase utama dari model pengembangan 4D adalah definisi atau definisi, desain atau desain tahap, mengembangkan atau adalah tahap pengembangan, dan menyebarkan atau tahap penyebaran. Ini adalah model yang digunakan. Media, ahli material, dan temuan validator ahli membuktikan validitas materi. Validasi ahli media dan materi menerima skor rata-rata 88%, yang dianggap sangat valid. Selama pengembangan media, modul E menghasilkan skor Alpha Cronbach untuk pengujian keandalan yang lebih dari 0,6. untuk setiap indikasi, nilai Alpha Cronbach lebih besar dari 0.06.
Pendampingan Pengelolaan Sampah Berkelanjutan melalui Ecobrick, Ecoprint, dan Bank Sampah Ansori, Arif; Al Haq, Abdul Aziz; Suryadi, Muhammad Abrar; Alfayed, Erico; Lestari, Sri Ayu; Ningsih, Nurwidia; Intan, Melani Nur; Fadila, Sovie; Rambe, Multisari; Masyhur, Laila Sari
MENARA RIAU Vol 19, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/menara.v19i1.32580

Abstract

This community service program aimed to address waste management issues through the implementation of ecobrick, ecoprint, and waste bank initiatives. The ecobrick program successfully reduced plastic waste by involving students in creating eco-friendly bricks used to build the village name sign. The ecoprint program, targeting local women's groups (PKK), enhanced their skills in transforming organic waste into valuable artistic products such as leaf-patterned tote bags. Meanwhile, the establishment of a waste bank encouraged residents to sort organic and inorganic waste and promoted collective participation in sustainable waste management. These three programs not only helped reduce environmental pollution but also created new economic opportunities for the community. The results showed increased awareness and engagement among residents in sustainable waste practices, aligning with environmental development goals and community empowerment efforts.