Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Hidayah, Mey Wahyu Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Puzzle berdasarkan Pendekatan PMRI Materi Perkalian dan Pembagian Pecahan dengan Bilangan Asli Hidayah, Mey Wahyu Nur; Jasmine, Nabila; Magfiradina, Naura Aisya; Nurkinasih, Maharani Putri; Kuncoro, Ovinaya Shebil; Syandana, Nasywa Aulia
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i1.795

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berbagai permasalahan siswa dalam menyelesaikan perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Permasalahan yang terjadi membuat siswa kurang suka dengan materi pecahan dan mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media puzzle berdasarkan pendekatan PMRI materi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Metode Penelitian ini meliputi observasi, wawancara dengan siswa, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas V yang berjumlah 16 siswa. Hasil penelitian di SD N 3 Bugel, menunjukkan bahwa adanya pemahaman materi perkalian dan pembagian pecahan dengan menggunakan media puzzle. Dalam proses pembelajaran tersebut peneliti menerapkan prinsip pendekatan PMRI berbantuan buah tomat. Penggunaan buah tomat ini bertujuan untuk mengenalkan kepada siswa terkait bagian-bagian pecahan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle berdasarkan pendekatan PMRI materi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli dapat membantu siswa belajar materi pecahan dengan bilangan asli.
Co-Authors Jasmine, Nabila Kuncoro, Ovinaya Shebil Magfiradina, Naura Aisya Nurkinasih, Maharani Putri Syandana, Nasywa Aulia