Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Adistina, Ratih
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU QUESTION CARD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Adistina, Ratih; Ilah, Ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i1.15433

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Cineam. Rendahnya hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya yaitu pendidik, terutama dalam memilih model/metode pembelajaran yang tepat untuk memberikan kemudahan dalam pemahaman materi pelajaran agar hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) berbantu Question Card pada pretest dan posttest; 2) Perbedaan hasil belajar peseta didik yang menggunakan metode ceramah pada pretest dan posttest; 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) berbantu Question Card dengan yang menggunakan metode ceramah pada posttest. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) berbantu Question Card pada pretest dan posttest; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peseta didik yang menggunakan metode ceramah pada pretest dan posttest; 3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model Numbered Head Together (NHT) berbantu Question Card dapat meningkatakan hasil belajar yang lebih tinggi dibanding dengan metode ceramah pada posttest.
Co-Authors Ilah, Ilah