Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education Studies Educational Research Indonesia
Tazkia Zharifa Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pemikiran Islam Terhadap Perkembangan Sastra Indonesia: Kajian Historis Dan Kontemporer: DOI 10.58569/jies.v3i2.1135 Tasya Meilani; Tazkia Zharifa Ramadhani; Rahma, Zakiyyah; Muhamad Parhan
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1135

Abstract

Religion and literature can be interconnected, there are many literary works that contain Islamic teachings with learning values ​​that are used as life guidelines, both explicitly and implicitly. This is certainly inseparable from Islamic thought that is present in literary works, either from the author himself or from other figures who have sufficient knowledge about Islam. This study analyzes Islamic thought on the development of Indonesian literature with historical and contemporary studies on how Islamic thought influences literary works and is integrated into literary works. The results of the analysis will be presented descriptively qualitatively by describing Islamic thought on the development of Indonesian literature through a historical explanation of literature in Islamic teachings and the development of literature in Indonesia.
Analisis Kesulitan Siswa SMA Kelas 11 dalam Menangkap Makna Implisit pada Teks Cerpen Olivia Putri Dwita; Safinatunnajah; Shafiyah Yuka Mujaddidah; Tazkia Zharifa Ramadhani; Ahmad Fuadin
Educational Research Indonesia Vol 2 No 1 (2025): Juni
Publisher : Laskar Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas 11 dalam memahami makna implisit pada teks cerpen. Selain itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat memahami cerita dan amanat di dalamnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa .Berdasarkan data dan pembahasan diatas, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 11 yang berasal dari tiga sekolah berbeda memiliki beberapa kesulitan dalam memahami makna implisit. Hal tersebut dapat terlihat dari diagram 3.2 yang menjabarkan mengenai skala kesulitan siswa dalam memahami makna tersurat. Adapun untuk kesulitan yang dialami dalam memahami makna tersirat dari cerpen tersebut, diantaranya karena belum memahami materi, dan kurangnya literasi. Kemudian dari beberapa pertanyaan yang diajukan, siswa cukup kesulitan dalam memahami makna implisit dalam cerpen. Karena walaupun hasil dari skala kesulitan seimbang antara sulit dan mudah, namun hal tersebut juga dapat dijelaskan dalam soal Pengetahuan umum teks cerpen, dan pemahaman makna implisit yang menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam menjawab soal, dilihat dari banyaknya siswa yang salah dalam menjawab soal.
Co-Authors Fuadin, Ahmad Muhamad Parhan Olivia Putri Dwita Rahma, Zakiyyah Safinatunnajah Shafiyah Yuka Mujaddidah Tasya Meilani