Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nagur
Gultom, Narmawati
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peranan Guru Kelas Pada Masa Pandemi Covid 19 Dalam Sistem Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran IPS DI SD 097359 Pondok Baru Gultom, Narmawati; Asnewastri, Asnewastri; Hutauruk, Ahmad Fakhri Hutauruk
Jurnal Pendidikan Sejarah Humaniora dan Ilmu Sosial Vol 1 No 2 (2023): Vol 1 NO. 2 Nov 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah FKIP USI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/endp6x62

Abstract

This study aims to examine the role of class teachers during the COVID-19 pandemic in the offline learning system in Social Studies (IPS) subjects at SD 097359 Pondok Baru. The COVID-19 pandemic, which requires learning to be carried out in a limited manner and without direct face-to-face meetings, presents a major challenge for teachers in delivering lesson materials, especially in IPS subjects. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study show that class teachers have a very important role in developing effective learning strategies, assisting students in understanding the material, and motivating students to remain active even though learning is carried out offline. Teachers also play a role in communicating with parents to ensure that children's learning processes continue to run smoothly. Although there are limitations in terms of accessibility to technology and supporting facilities, the role of teachers in providing guidance, providing easily accessible materials, and utilizing communication media such as telephones and WhatsApp groups has proven effective in supporting IPS learning. This study concludes that despite the major challenges faced during the pandemic, the role of class teachers remains crucial in maintaining the continuity of quality learning.
Peranan Guru Kelas Pada Masa Pandemi Covid 19 Dalam Sistem Pembelajaran Luring Pada Mata Pelajaran IPS DI SD 097359 Pondok Baru Gultom, Narmawati; Asnewastri, Asnewastri; Hutauruk, Ahmad Fakhri Hutauruk
Jurnal Pendidikan Sejarah Humaniora dan Ilmu Sosial Vol 1 No 2 (2023): Vol 1 NO. 2 Nov 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah FKIP USI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/endp6x62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peranan guru kelas pada masa pandemi COVID-19 dalam sistem pembelajaran luring (luar jaringan) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD 097359 Pondok Baru. Pandemi COVID-19 yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara terbatas dan tanpa tatap muka langsung, memberikan tantangan besar bagi para guru dalam menyampaikan materi pelajaran, khususnya dalam mata pelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas memiliki peranan yang sangat penting dalam menyusun strategi pembelajaran yang efektif, mendampingi siswa dalam memahami materi, serta memotivasi siswa untuk tetap aktif meskipun pembelajaran dilakukan secara luring. Guru juga berperan dalam berkomunikasi dengan orang tua untuk memastikan proses belajar anak tetap berjalan dengan baik. Meskipun terdapat keterbatasan dalam hal aksesibilitas teknologi dan fasilitas pendukung, peranan guru dalam memberikan bimbingan, menyediakan materi yang mudah diakses, serta memanfaatkan media komunikasi seperti telepon dan grup WhatsApp terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran IPS. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun tantangan besar dihadapi selama pandemi, peranan guru kelas tetap krusial dalam menjaga kelangsungan pembelajaran yang berkualitas
Co-Authors Asnewastri, Asnewastri Hutauruk, Ahmad Fakhri Hutauruk