Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Pengaruh Pembelajaran Ppkn Terhadap Pengembangan Kedisiplinan Karakter Siswa Dalamkurikulum Merdeka Nasrullah, Muhammad Fahruddin; Mukharomah, Anggi Eva; Mukallalah, Raudhatul; Firdaus, Reza Alfian; Thoyibah, Putri Nihayatut; Pangestu, Widyo Trio
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan usaha yang dilakukan oleh pihak sekolah, orang tua, serta masyarakat untuk membentuk, mengembangkan, dan memberikan kepada generasi muda (siswa) dalam beperilaku sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku. Pembentukan serta pengembangan karakter siswa dapat disandingkan dengan pembelajaran PKKN melalui materi tentang kedisiplinan. Maka dari itu penulis melakukan penelitian mengenai analisis pengaruh pembelajaran PPKN terhadap pengembangan kedisiplinan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran PPKN terhadap pengembangan kedisiplinan karakter siswa khususnya pada SD yang telah menerapkan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 anak dan seorang guru kelas IV SD Negeri Banyuajuh 2. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran PPKN mempengaruhui pengembangan kedisiplinan karakter siswa. Hambatan yang dialami dalam penanaman kedisiplinan karakter siswa melalui pembelajaran PPKN, diantaranya guru harus mengetahui karakter masing-masing siswa, dan masih banyak siswa yang melanggar tata tertib sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dalam pengembangan kedisiplinan siswa perlu adanya dukungan dan kerjasama antara kepala sekolah, guru, serta orang tua siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dalam Memahami Isi Cerita Pendek pada siswa kelas 3 SD Negeri Labang Mukharomah, Anggi Eva; Fauziyah, Siti Nur; muhammad jamal al rosyid, jamal alrs
Journal of Action Research in Education Vol. 1 No. 1: 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jare.v1i1.17

Abstract

This study aims to determine how the application of a cooperative learning model of problem- based learning type on the ability to read and understand the content of short stories in third grade students of SDN Labang. The research method used Classroom Action Research (PTK) referring to the Kurt Lewin model. The research subjects were 39 students and 1 teacher of grade III SDN Labang, as well as the principal of SDN Labang. The data collection techniques used interviews, observations, documentation, and tests using research instruments question sheets, observation sheets, lesson plans, student reading observation sheets, and question sheets. the results of the reading and comprehension ability test in cycle 1 there were 4 groups out of 5 groups that had not reached a score of 70%, so they still did not reach the predetermined target score. In cycle 2 there was an increase from the previous cycle where each group had managed to reach the predetermined target score of 70%. It can be concluded that the application of cooperative learning model of problem- based learning type can improve the ability to read and understand the content of short stories in grade III students.