Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanfidziya: Journal of Arabic Education
Zuhria, Zulfa Layyinatu
Unknown Affiliation
Humanities Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
إتقان مفردات اللغة العربية وفقًا لنظرية فيجوتسكي البنائية الاجتماعية Zuhria, Zulfa Layyinatu; Wahyudi, Muhammad
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 02 (2025)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i02.686

Abstract

يقيم معهد دار السلام كونتور الحرم الثالث للبنات أنشطة لغوية متنوعة لتعزيز مهارات الطالبات في اللغتين العربية والإنجليزية، لا سيما في اكتساب المفردات العربية لطالبات الصف الأول فيكلية المعلمات الإسلامية. وفقًا لنظرية البنائية الاجتماعية لفجوتسكي، فإن تطور اللغة يتأثر بشكل كبير بالتفاعل الاجتماعي والبيئة اللغوية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف برامج الأنشطة اللغوية التي تدعم اكتساب الطالبات للمفردات. استخدمت الدراسة منهجًا وصفيًا نوعيًا من خلال تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. تم تحليل البيانات وفقًا لنموذج مايلز وهوبرمان، والذي يشمل جمع البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. أظهرت النتائج أن البيئة التفاعلية والتعاونية تساعد الطالبات بشكل كبير على اكتساب المفردات بفعالية أكبر. وتؤكد نتائج هذه الدراسة على أهمية البيئة التعليمية النشطة، فضلاً عن تطوير البرامج اللغوية المستدامة لجعل التعلم أكثر جاذبية وفعالية.
Co-Authors Muhammad Wahyudi