Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan
rahmad budiman
STIT Darul Ulum Kotabaru
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
rahmat budiman EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DENGAN PENGGUNAAN LKS DALAM PEMBELAJARAN IPS rahmad budiman
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 11 No 1 (2020): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Juni 2020
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v11i1.48

Abstract

Pemanfaatan metode pembelajaran penggunaaan LKS dalam suatu proses pembelajaran merupakan salah satu langkah yang dapat ditempuh guru untuk mngefektifkan proses pembelajaran itu sendiri. Salah satu media yang sekarang ini sering digunakan dalam pebelajaran IPS adalah media LKS ( Lembar Kerja Siswa ) . Medode penggunaan LKS ini sering digunakan karena dianggap mempermudah penyamaian konsep-konsep pembelajaran IPS itu sendiri. Adapun tujun penelitian ini adalah untuk menguraikan : 1) Perbandingan kualitas pelaksanaan pembelajaran antara kelompok siswa yang menggunakan menggunakan LKS dan tanpa menggunakan menggunakan LKS, dan 2) Perbandingan hasil belajar antara kelompok siswa yang menggunakan LKS dan tanpa menggunakan LKS. Penelitian ini tergolong penelitian Deskriptif Komparatif Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 5 Kotabaru dengan sampel kelas VIII A dan kelas VIII B. Variable penelitian mencakup variabel bebas yakni perlakuan metode pembelajaran dan variabel terikat yakni hasil belajar siswa. Instrumen penelitian berupa tes ( soal ). Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah Dokumentasi dan Pengamatan. Teknik analisis data yang dipakai adalah Deskriptif Komparatif. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : Penggunaaan LKS sebagai metode pembelajaran cukup berperan dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran baik ditinjau dari aktivitas siswa maupun ditinjau ditinjau dari aktivitas guru. Siswa yang menggunakan LKS memiliki aktivitas yang sangat baik (4,8) sedangkan yang tidak menggunakan LKS kualitas pembelajtrannya kurang baik (2). Ditinjau dari aspek aktivitas guru. Untuk yang menggunakan LKS aktivitas guru sangat baik (4,6) sedangkan yang tidak yang tidak menggunakan LKS aktivitas gurunya cukup baik saja (2,5), Pengunaan LKS terbukti memberikan manfaat yang besar untuk memberikan hasil belajar yang lebih baik untuk siswa daripada mereka yang tiddak menggunakan LKS. Dengan menggunakan LKS hasil belajar siswa sangat tinggi yakni rata-rata hasil belajar siswa sebesar 9,84, sedangkan yang tidak menggunakan LKS, rata-rata hasil belajar siswanya jauh lebih renddah yakni hanya sebesar 2,07. Kata Kunci : Pembelajaran IPS di SMP, LKS
PENGGUNAAN METODE BELAJAR DARING (E-LEARNING) PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI DAN MTs NEGERI DI KABUPATEN KOTABARU RAHMAD BUDIMAN
Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan Vol 13 No 2 (2022): Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, Desember 202
Publisher : STIT DARUL ULUM KOTABARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62815/darululum.v13i2.90

Abstract

Pandemi Covid 19 (Corona Virus Disease) yang melanda dunia tidak terkecuali Indonesia termasuk dunia pendidikan mengharuskan segala aktivitas tatap muka berubah menjadi daring/online guna mengantisipasi penyebaran virus tersebut. Lembaga pendidikan dituntut untuk melakukan inovasi dalam proses belajar mengajar, salah satunya dengan melakukan pembelajaran secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran daring apa saja yang sering digunakan oleh guru mata pelajaran IPS SMP Negeri dan MTs Negeri selama proses belajar mengajar secara online, untuk mengetahui kemampuan guru IPS SMP Negeri dan MTs Negeri dalam menggunakan metode pembelajaran daring secara inovatif, untuk mengetahui dampak-dampak apa saja yang terjadi selama proses penggunaaan metode pembelajaran daring berlangsung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan studi kasus dengan subjek penelitiannya SMP Negeri 1 Kotabaru, SMP Negeri 2 Kotabaru, MTs Negeri 1 Kotabaru dan MTs Negeri 2 Kotabaru. Hasil Penelitian menjelaskan : 1) Dalam pembelajaran daring/online banyak digunakan sebagai media berupa aplikasi yang ada di HP android yaitu Whatcapp, Google meet, Zoom meeting, Google classroom, Google Form dan Youtube, 2) Kendala yang dihadapi adalah dari kemampuan financial anak dan orang tua untuk membeli HP android dan juga kouta jaringan internet, 3) Membandingkan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dengan daring jauh lebih efektif dan efisien
Co-Authors