Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI KOLONI
Afriani, Wini Sri
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RENDAHNYA HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 GUGUK TAHUN 2022/2023 Afriani, Wini Sri; Isnaniah, Isnaniah; Damir, Emrani
KOLONI Vol. 1 No. 4 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/koloni.v1i4.336

Abstract

This study discusses the low mathematics learning outcomes of student at SMK Negeri 1 GUGUK in class XI Multimedia. The purpose of this study is to find out the low mathematics learning outcomes of student in class XI Multimedia. The sample used consisted of 29 student with 13 female students and 16 male students. The research data collection used the result of observations and interviews with the mathematics teacher in class XI, while the results of the research were that the dayli test result in class XI Multimedia were very low and the majority were below the KKM (Minimum Completeness Criteria), only 10 out of 29 students who were above KKM is around 34.48% and below the KKM is 65.51%. Keywords: Learning outcomes, Mathematics
Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Probing Promting di Kelas VIII SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh Afriani, Wini Sri; Rahmi, Ulva; Rusdi, Rusdi; Imamuddin, Imamuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29545

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih unggul aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan paradigma pembelajaran Probing Prompting dibandingkan pembelajaran ekspositori. Penilaian hasil belajar dengan tujuh soal dan lembar observasi merupakan instrument yang digunakan. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antar kelompok, data dianalisis dengan uji-t dan temuan lembar observasi yang diolah menggunakan persentase merupakan metode analisis data yang digunakan. Mengamati aktivitas belajar siswa menghasilkan data yang menunjukkan kriteria aktif dengan rata-rata 74,76%. Selain itu, uji-t yang diperoleh digunakan untuk menganalisis hasil belajar siswa. Karena H0 ditolak, maka  thitung=5,35 dan ttabel=1,67, yang berarti thitung>ttabel. Apabila Pvalue pengujian software SPSS sebesar 0,000 berarti Pvalue kurang dari a maka H0 juga ditolak. Dengan menerapkan model pembelajaran Probing Prompting dapat ditentukan aktivitas belajar siswa termasuk dalam tipe B yang mempunyai kriteria aktif. Selain itu, pada kelas VIII SMP N Gunuang Kecamatan Omeh, siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran Probing Prompting mengungguli siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori matematika.
Co-Authors Damir, Emrani Imamuddin, Imamuddin Isnaniah, Isnaniah Rahmi, Ulva Rusdi Rusdi