Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Nusantara Community Empowerment Review
Safia, Alin Riqqoh Dini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Event Tanggal Kembar dan Diskon Terhadap Impulse Buying Pada Pengguna Shopee dengan Emosi Konsumen sebagai Mediasi Sholichah, Ummi Lathifatus; Safia, Alin Riqqoh Dini; Maghfiroh, Mellya Imroatul; Kamila, Edita Rachma
Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen Vol 6 No 2 (2025): Publikasi Riset Mahasiswa Manajemen
Publisher : Universitas Multi Data Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35957/prmm.v6i2.10605

Abstract

Dalam era digital, belanja daring menjadi salah satu aktivitas utama masyarakat, khususnya Generasi Z yang sangat terhubung dengan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh diskon terhadap perilaku impulse buying dengan emosi konsumen sebagai variabel mediasi, menggunakan platform Shopee sebagai studi kasus. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, melibatkan Gen Z berusia 18–26 tahun di Sidoarjo yang pernah melakukan pembelian impulsif di Shopee. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan teknik regresi sederhana serta analisis jalur dengan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diskon berpengaruh signifikan terhadap impulse buying dan emosi konsumen, sementara emosi konsumen juga berpengaruh signifikan terhadap impulse buying. Selain itu, emosi konsumen terbukti memediasi hubungan antara diskon dan impulse buying, meskipun efek mediasi tergolong sedang. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pelaku bisnis e-commerce untuk merancang strategi pemasaran yang lebih efektif, khususnya bagi Gen Z, sekaligus memperkaya literatur akademik terkait pemasaran digital. Namun, keterbatasan cakupan geografis dan efek mediasi yang sedang menjadi peluang bagi penelitian selanjutnya untuk mengeksplorasi variabel tambahan dan memperluas cakupan penelitian.
Peran Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Wilayah Pedesaan Safia, Alin Riqqoh Dini; Taqwanur; Isnaini, Faizatul; Ma’rifatunikmah; Ivanka, Siska; Salam, Muhammad Abdul; Choiri, Efendi; Saputra, Nur Rizang
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 3 No. 2 (2025): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/a51dfs90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas program bimbingan belajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Desa Banjar Kemuning, Sidoarjo. Desa Banjar Kemuning, seperti banyak desa lainnya di Indonesia, menghadapi tantangan dalam akses dan kualitas pendidikan. Studi ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, melibatkan siswa Sekolah Dasar di desa tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan belajar efektif dalam meningkatkan keinginan belajar, pengetahuan konseptual, dan antusiasme siswa dalam belajar. Faktor-faktor pendukung keberhasilan program antara lain antusiasme siswa, dukungan guru, dan keterlibatan orang tua. Namun, terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi, seperti jadwal yang bentrok dengan kegiatan lain dan kesulitan belajar siswa. Bimbingan belajar memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah pedesaan. Keberhasilan program ini bergantung pada dukungan berbagai pihak, dan perlu diteliti lebih lanjut untuk mengetahui dampak jangka panjangnya.This study aims to examine the effectiveness of tutoring programs in improving the quality of education in Banjar Kemuning Village, Sidoarjo. Banjar Kemuning Village, like many other villages in Indonesia, faces challenges in access to and quality of education. Using a qualitative descriptive methodology, this study recruited villagers' primary school pupils. The study's findings demonstrated that the tutoring program was effective in raising students' drive to learn, conceptual knowledge, and enthusiasm for learning. Factors supporting the success of the program include student enthusiasm, teacher support, and parental involvement. Schedule conflicts with other activities and students' learning disabilities are two of the many challenges that must be solved. Tutoring has great potential to improve the quality of education in rural areas. The success of this program depends on the support of various parties, and further research is needed to determine its long-term impact.
Co-Authors Choiri, Efendi Isnaini, Faizatul Ivanka, Siska Kamila, Edita Rachma Maghfiroh, Mellya Imroatul Ma’rifatunikmah Salam, Muhammad Abdul Saputra, Nur Rizang Sholichah, Ummi Lathifatus Taqwanur