Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education
Nurul Dwi Ayu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Gender dalam Pembelajaran Sejarah Nurul Dwi Ayu; Basri
Indonesian Journal Of Education Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v2i1.355

Abstract

Pembelajaran sejarah memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran kritis dan identitas kebangsaan siswa. Namun, representasi gender dalam materi ajar sejarah masih menunjukkan ketimpangan yang signifikan, terutama dalam penggambaran tokoh dan narasi yang cenderung androcentris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi gender dalam pembelajaran sejarah serta merumuskan strategi pedagogis yang responsif gender. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, mengkaji buku ajar, artikel ilmiah, dan dokumen terkait yang relevan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan dominasi narasi maskulin dalam materi sejarah, bias gender dalam historiografi, serta ketimpangan visual dan konten dalam buku teks. Ketidakseimbangan ini berpotensi membentuk stereotip gender pada siswa dan mempersempit pemahaman sejarah secara kritis. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan model pembelajaran sejarah yang lebih inklusif dengan perspektif gender, melalui revisi materi ajar dan penerapan strategi pedagogis kritis-feministis. Penelitian ini diharapkan menjadi kontribusi penting dalam mendorong praktik pendidikan sejarah yang adil gender dan merepresentasikan keberagaman pengalaman manusia secara lebih proporsional.  
Co-Authors Basri