Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Suri, Skolastika Mariana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERANAN GURU PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP Suri, Skolastika Mariana; Penu, Marianus Oktavianus; Keo, Fordianus; Bate, Nikodemus
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4315

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui peran guru  pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi dalam membentuk karakter siswa  di SMPS St. Hubertus Yohanes Laja. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah menunjukan bahwa guru PJOK sangat perperan dalam membentuk karakter anak dengan berbagai proses pembelajaran. Permainan yang di ajarkan oleh guru sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Peran guru PJOK dalam membangun karakter peserta didik pada tingkatan SMP tidak berbeda pada saat sekolah dasar hanya saja pada tingkatan ini memerlukan kemampuan lebih untuk untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Pembentukan karakter oleh seorang PJOK perlu diterapkan dalam kegiatan-kegiatan olahraga yang dapat membina karakter siswa agar menjadi lebih baik.
PERANAN GURU PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP Suri, Skolastika Mariana; Penu, Marianus Oktavianus; Keo, Fordianus; Bate, Nikodemus
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i2.4315

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui peran guru  pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi dalam membentuk karakter siswa  di SMPS St. Hubertus Yohanes Laja. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah menunjukan bahwa guru PJOK sangat perperan dalam membentuk karakter anak dengan berbagai proses pembelajaran. Permainan yang di ajarkan oleh guru sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Peran guru PJOK dalam membangun karakter peserta didik pada tingkatan SMP tidak berbeda pada saat sekolah dasar hanya saja pada tingkatan ini memerlukan kemampuan lebih untuk untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Pembentukan karakter oleh seorang PJOK perlu diterapkan dalam kegiatan-kegiatan olahraga yang dapat membina karakter siswa agar menjadi lebih baik.
ANALISIS KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SDK NGEDUKELU Suri, Skolastika Mariana; Ruju, Gabriel; Natal, Yanuarius Ricardus
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.160

Abstract

ABSTRACT This study aims to analyze students’ fundamental locomotor movement skills in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning at SDK Ngedukelu. The method used is descriptive qualitative analysis involving observation, fundamental movement skill tests, and assessment rubrics as the main instruments. The study was conducted in two learning cycles that integrated cooperative learning models and modified games. The results show an improvement in students’ fundamental locomotor movement skills from the beginning to the end of the study, particularly in walking, running, and jumping movements. This improvement was driven by the implementation of more interactive and enjoyable learning activities, as well as the use of appropriate learning media. The study recommends that game-based learning methods be applied regularly to support the development of fundamental locomotor movement skills of elementary school students.
Co-Authors Bate, Nikodemus Keo, Fordianus Natal, Yanuarius Ricardus Penu, Marianus Oktavianus Ruju, Gabriel