Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Nur Kholis, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Fa'aliyyah al Tal'iib Duolingo fi Tahsiin Itqaan al Mufradaat al 'Arabiyyah lil Mutahadditsin al Ajaanib fi al Madaaris al Tsanawiyyah Rohmah, Aniswa Ulya Nur; Zaenuri, Muhammad; Sukirman, Sukirman; Nur Kholis, Muhammad
Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 7 No 1 (2025): Volume 7 Nomor 1 April 2025
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v7i1.3595

Abstract

Penelitian ini untuk menganalisis efektivitas gamifikasi duolingo untuk meningkatkan kemampuan menghafal kosa kata bahasa arab pada siswa kelas VII di SMP Al-Islam 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Pra-eksperimental. Desain penelitian menggunakan one-group pretest-posttest yang melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest untuk mengetahui hasil analisis penguasaan kosakata siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukan peningkatan signifikan dalam nilai posttest dengan rerata (74,33), dibandingkan hasil rerata pretest (54,00), dengan nilai signifikan hanya 0,000 > 0,05 keterangan hipotesis Ha diterima. Peningkatan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata menunjukan bahwa gamifikasi duolingo efektif meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab. Gamifikasi duolingo memotivasi antusias siswa menguasai kosakata secara fleksibel sehingga media pembelajaran ini dapat diakses diluar kelas. Penelitian ini menemukan bawah gamifikasi pada aplikasi duolingo mampu membuat siswa lebih aktif dan cepat menangkap kosakata baru pada pembelajaran bahasa arab. Studi ini menunjukan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab pada siswa
Feasibility of Web-based Digital Arabic Gamification Media for Islamic Junior High School Students Shiddiq, Jamaluddin; Zubaidi, Ahmad; Nur Kholis, Muhammad; Rokhani, Rokhani
Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 May (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jba.v8i1.8946

Abstract

This research aimed to determine the feasibility of web-based digital Arabic language gamification media from experts and users. Specifically, the research investigated the feasibility analysis of web media with the URL: https://belajararabonline14.wordpress.com/ containing Plotagon, Wordwalls, and Genially apps in learning Arabic at the Junior High School level. Generally, Arabic language instruction remains conventional and lacks interactivity. Consequently, students may experience boredom and reduced motivation to learn. Creating interactive materials using gaming principles could be one approach to solving this issue. This research was a type of quantitative descriptive research. This research involved 37 users and 4 validators. Data collection was carried out by distributing questionnaires to validators and users of this media and was analysed using descriptive statistics. The findings showed that web-based digital Arabic language gamification media received very valid responses from experts and users with details: a score of 4.53 from material experts, a score of 4.41 from media experts, a score of 4.93 from teacher responses, and a score of 4.06 from students. These findings suggest to Arabic teachers the potential benefit of incorporating this media as an auxiliary resource in Junior High School-level Arabic language instruction.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Literasi Siswa di Era Society 5.0 di MTs Negeri 2 Pemalang Nur Kholis, Muhammad; Dwi Yuliani, Ris; Nur Mardotillah, Wildan
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i2.173

Abstract

Guru pendidikan agama islam memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang peran guru PAI dalam meningkatkan literasi pada siswa. Melalui penelitian ini, dapat diidentifikasi strategi dan praktik terbaik yang dapat diterapkan oleh guru pendidikan agama islam dalam menghadapi tantangan literasi di era Society 5.0, sehingga mereka dapat memainkan peran yang lebih efektif dalam membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk sukses di masa depan. Penelitian ini adalah sebuah studi lapangan yang mengungkapkan dan menggali informasi tentang peran guru dalam meningkatkan literasi siswa di era society yang bersifat deskriptif yaitu menggambarkan apa adanya yang sesuai dengan kenyataan faktual yang ditemukan dilapangan dan jenis penelitian ini adalah kualitatif. Upaya guru dalam meningkatkan literasi pada siswa (1) guru harus memerankan metode yang bervariasi (2) penanaman nilai-nilai agama di era digital (3) kolaborasi wali kelas dan wali murid (4) dapat menyesuaikan kondisi tanpa meninggalkan karakter akhlakul karimah (5) meminjamkan modul ke siswa di awal semester. Hasil penelitian ini menunjukkan bawa guru pendidikan agama islam memiliki peran penting dalam meningkatkan literasi siswa di era Society 5.0. Peran guru PAI tidak hanya sebagai penyalur pengetahuan, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran yang membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan penerapan teknologi dalam berbagai konteks.
Analisis SWOT Dalam Pengelolaan Pembiayaan Dana Wakaf Tunai Secara Produktif di Bank Wakaf Mikro Almuna Berkah Mandiri Krapyak Yogyakarta Nur Kholis, Muhammad; Harmoyo, Dwi
Quranomic: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Quranomic: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IIQ An Nur Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37252/jebi.v3i1.645

Abstract

Peran lembaga dalam pengelolaan wakaf tunai memberikan jaminan keamanan dan investasi dana yang lebih luas, maka muncul pertanyaan bagaimana pengelolaan pembiayaan dana wakaf tunai di Bank Wakaf Mikro dengan pendekatan SWOT. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui faktor kekuatan, faktor kekurangan, faktor peluang, dan faktor ancaman di dalam pelaksanaan pengelolaan dana wakaf uang oleh Bank Wakaf Mikro Almuna Berkah Mandiri Krapyak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa faktor kekuatan dalam pengelolaan pembiayaan dana wakaf tunai di Bank Wakaf Mikro Almuna Berkah Mandiri yaitu sumber daya manusia dan sarana prasarana. Untuk faktor kelemahannya dalam pengelolaan pembiayaan dana wakaf tunai yaitu media sosial yang kurang berjalan maksimal dalam mempromosikan produk-produk nasabah. Untuk faktor peluangnya yaitu kemudahan teknologi, dimana para nasabah akan sangat mudah dalam mendapatkan informasi-informasi dari Bank Wakaf Mikro. Yang terakhir faktor ancaman dalam pengelolaan pembiayaan dana wakaf tunai yaitu adanya nasabah yang macet, dimana nasabah tidak melakukan pembayaran cicilan pada waktu yang sudah disepakati.
Co-Authors Ahmad Zubaidi Dwi Harmoyo Dwi Yuliani, Ris Muhammad Zaenuri Nur Mardotillah, Wildan Rohmah, Aniswa Ulya Nur Rokhani Rokhani Shiddiq, Jamaluddin Siti Sholihatun Nisa Sukirman Sukirman