Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Ismayanti, Euis
Unknown Affiliation
Education Electrical & Electronics Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SIMULASI KONTROL MOTOR LISTRIK ON / OFF MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN EKTS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Mukti, Ilung Prima Darnak; Agung, Achmad Imam; Isnur, Subuh; Ismayanti, Euis
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.237 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v9n03.p625-632

Abstract

Revolusi industri di dunia saat ini mampu merubah kehidupan didalam masyarakat dari manual atau tradisonal menuju penggunakan teknologi digital atau moderen sebagai alat bantu dengan adanya teknologi moderen tersebut informasi yang di dapat dan diperoleh dengan sangat cepat. Media electrical control tehniques simulator (EKTS) merupakan sebuah perangkat pembelajaran berbasis software dan dapat mensimulasi rangkaian kontrol motor listrik. Motivasi adalah upaya untuk mendorong seseorang dalam melakukan sesuatu untuk mencapai sebuah tujuan. Dalam media pembelajaran mengunakan media belajar dapat meningkatkan motivasi siswa. Tujuan dari studi literatur ini untuk menguraikan atau mendeskripsikan tentang penggunaan media pembelajaran simulasi kontrol motor listrik On/off untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini adalah studi perpustakaan atau studi literatur yang merujuk pada artikel, jurnal nasional atau buku tentang media pembelajaran (EKTS), motivasi belajar, dan kontrol motor listrik. Hasil dari studi literatur ini berupa tentang media pembelajaran EKTS dapat memotivasi siswa dalam proses belajar menggunakan media pembelajaran baru. Media pembelajaran electrical control tehniques simulator (EKTS) dapat memudahkan siswa dalam kontrol motor listrik sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa. Di dalam proses belajar kontrol motor listrik sehingga siswa cenderung untuk lebih termotivasi pada saat proses pembelajaran untuk memahami materi yang di ajarkan oleh seorang guru atau pendidik sehingga hasil belajar optimal.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PENERANGAN JALAN UMUM UNTUK SISWA KELAS XII TITL DI SMK Hamidah, Ratna Nur; Ismayanti, Euis; Wrahatnolo, Tri; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1203.938 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p97-106

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif Penerangan Jalan Umum yang dapat layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran di kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluation). Sampel untuk penelitian ini adalah 10 siswa kelas XII TITL di SMKS Rajasa Surabaya. Penelitian ini menggunakan instrument yang terdiri dari lembar validasi untuk ahli media, ahli RPP, dan ahli materi untuk menguji kevalidan, lembar angket respon siswa untuk menguji kepraktisan, serta lembar penilaian siswa untuk menguji keefektifan. Hasil kevalidan media pembelajaran yang berdasarkan penilaian: (1) ahli media memperoleh hasil sangat valid dengan nilai 80%, (2) ahli RPP memperoleh hasil sangat valid dengan nilai 86%, (3) ahli materi memperoleh hasil sangat valid dengan nilai 96%. Hasil kepraktisan media diperoleh berdasarkan angket respon siswa dengan skor 94%, maka dapat dikategorikan sangat baik atau sangat praktis. Hasil keefektifan berdasarkan hasil analisis dari hasil belajar siswa diperoleh nilai uji gain sebesar 0,85, maka kriteria dari hasil uji gain dapat dikatakan tinggi dan hasil nilai thitung sebesar 11,05 > ttabel sebesar 1,83 yang berarti rerata hasil posttest siswa lebih besar dari hasil pretest. Sehingga dapat dikatakan media pembelajaran ini sangat efektif untuk pembelajaran.
Co-Authors Achmad Imam Agung Hamidah, Ratna Nur Mukti, Ilung Prima Darnak Subuh Isnur Haryudo Tri Rijanto WRAHATNOLO, TRI