Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Journal Transformation of Mandalika Al-Usariyah: Jurnal Hukum Keluarga Islam
Pranata, Bayu Kasa
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal Transformation of Mandalika

 1 
UPAYA GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SANTRI TAKHASSUS DI PONDOK PESANTREN AL UKUWAH SUKOHARJO Pranata, Bayu Kasa; Abas, Zainul
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 1 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.578 KB) | DOI: 10.36312/jtm.v1i2.695

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menumbuhkan motivasi belajar santri pada pembelajaran Bahasa Arab santri Takhassus di Pondok Pesantren Al Ukuwah, Sukoharjo. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data skunder dan data primer. Sumber data diperoleh melalui teknik kepustakaan yang mengacu pada sumber yang tersedia seperti buku, jurnal ilmiah, dan informasi yang dapat dipercaya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa upaya guru dalam menumbuhkan motivasi belajar santri pada pembelajaran Bahasa Arab santri takhassus di Pondok pesantren Al Ukuwah Sukoharjo diantaranya yaitu 1) Guru memberikan penjelasan tentang pentingnya belajar Bahasa Arab, 2) Guru selalu menanyakan kembali pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya, 3) Guru memberi pujian terhadap siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya, 4) Guru memberikan hadiah pada siswa yang maju ke depan untuk menghafalkan kosa kata, 5) Guru menyelingi pelajaran dengan permainan atau games, 6). Guru mengadakan kegiatan mengaji iqro’ sebelum memulai pelajaran.
Co-Authors Gibton Adiba Kuddah, Zakaria Ali Rohhani, Imam Samsul Huda Taufiq, Mirwan Akhmad