Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
MT Afriwilda
Universitas Bengkulu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DETEKSI DINI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK Rita Sinthia; Mona Ardina; MT Afriwilda
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v4i2.4643

Abstract

Pelatihan deteksi dini anak berkebutuhan khusus bagi guru di Taman Kanak-Kanak (TK) bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan guru dalam mengidentifikasi anak yang memerlukan perhatian khusus pada tahap awal perkembangan mereka. Deteksi dini merupakan langkah krusial untuk memberikan intervensi yang sesuai dan mencegah terjadinya kesulitan belajar serta gangguan perkembangan yang lebih kompleks di masa depan. Pelatihan ini difokuskan pada pemahaman berbagai jenis kebutuhan khusus yang umum dijumpai pada anak usia dini, seperti gangguan spektrum autisme, gangguan perkembangan bahasa, dan disleksia. Materi pelatihan meliputi teori dasar perkembangan anak, tanda-tanda atau gejala awal yang perlu diwaspadai, serta teknik observasi yang efektif. Selain itu, peserta juga diberikan keterampilan dalam berkomunikasi dengan orang tua serta bekerja sama dengan tim pendukung, seperti psikolog dan ahli pendidikan, untuk merencanakan intervensi yang tepat. Metode pelatihan melibatkan diskusi, studi kasus, dan simulasi yang memungkinkan guru untuk mengaplikasikan pengetahuan secara langsung. Diharapkan melalui pelatihan ini, para guru di TK dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mendeteksi anak berkebutuhan khusus, sehingga dapat memberikan dukungan yang lebih tepat guna, membantu anak mencapai potensi maksimalnya, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung bagi semua anak.
Co-Authors Ardina, Mona Sinthia, Rita