Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Barik
Pratama, Fajar Hadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGENALAN TARI BANJAR KEMUNING MELALUI KOMIK DIGITAL DALAM PLATFORM WEBTOON Pratama, Fajar Hadi; Islam, Muh Ariffudin
BARIK Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdkv.v5i1.56354

Abstract

Desa Banjar Kemuning sebagai desa yang terletak di wilayah pesisir memiliki tradisi Petik Laut yang sudah dilaksanakan secara turun sebagai rasa syukur serta memohon kepada Tuhan Yang Maha Esa untuk hasil laut yang melimpah, serta keselamatan para nelayan yang hendak pergi mencari rezeki di laut. Tradisi tersebut juga diwujudkan dalam sebuah tarian yang bernama Tari Banjar Kemuning. Tari Banjar Kemuning ialah tari kreasi putri khas dari kota udang, Sidoarjo, yang diciptakan oleh Bapak Agustinus Heri Sugianto. Berdasarkan analisis kebutuhan banyak dari masyarakat Sidoarjo sendiri yang tidak mengenali terdapatnya tarian ini. Metode yang digunakan yaitu dengan alur design thinking Stanford oleh David M. Kelley dan Tim Brown dengan beberapa tahap yaitu; Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test. Perancangan komik ini diawali dengan mengamati gerakan tari dan memahami makna gerak tarian tersebut yang berguna dalam penulisan cerita. Komik ini dimuat pada aplikasi Webtoon yang dibuat memanjang ke bawah yang dikhususkan untuk para pengguna gawai serta sesuai untuk para anak muda yang gemar membaca komik. Perancangan komik digital ini diharapkan sanggup memperkenalkan kembali Tari Banjar Kemuning kepada masyarakat luas, khususnya masyarakat Sidoarjo. Kata Kunci: Komik Digital, Webtoon, Tari Banjar Kemuning.
Enhancing Students Reading Skill Through Cooperative Learning Method at SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi Pratama, Fajar Hadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui model pembelajaran kooperatif pada siswa kelas X SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi tahun pelajaran 2023/2024. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dirancang dalam tiga siklus. Prosedur dalam setiap siklus meliputi tahapan; perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus menunjukkan hasil rata-rata pada siklus I memperoleh skor 60 dengan tingkat ketuntasan sebesar 17,85% dengan jumlah siswa yang tuntas KKM sebanyak 5 orang dan yang belum tuntas sebanyak 5 orang. 23 orang. Pada siklus II hasil ketuntasan mencapai 39,29% dengan nilai rata-rata 61 dengan rincian 11 siswa yang tuntas dan 17 siswa yang tidak tuntas. Pada siklus III rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 75 dengan persentase ketuntasan mencapai 96,43% dengan rincian 27 siswa tuntas dan 1 siswa tidak tuntas. Berdasarkan tindakan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif guru dapat meningkatkan proses kegiatan belajar mengajar di kelas X SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi tahun ajaran 2023/2024.
Enhancing Students Reading Skill Through Cooperative Learning Method at SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi Pratama, Fajar Hadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui model pembelajaran kooperatif pada siswa kelas X SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi tahun pelajaran 2023/2024. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dirancang dalam tiga siklus. Prosedur dalam setiap siklus meliputi tahapan; perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus menunjukkan hasil rata-rata pada siklus I memperoleh skor 60 dengan tingkat ketuntasan sebesar 17,85% dengan jumlah siswa yang tuntas KKM sebanyak 5 orang dan yang belum tuntas sebanyak 5 orang. 23 orang. Pada siklus II hasil ketuntasan mencapai 39,29% dengan nilai rata-rata 61 dengan rincian 11 siswa yang tuntas dan 17 siswa yang tidak tuntas. Pada siklus III rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 75 dengan persentase ketuntasan mencapai 96,43% dengan rincian 27 siswa tuntas dan 1 siswa tidak tuntas. Berdasarkan tindakan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif guru dapat meningkatkan proses kegiatan belajar mengajar di kelas X SMK Industri Nasional 1 Setu Bekasi tahun ajaran 2023/2024.
Co-Authors Islam, Muh Ariffudin