Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Laila Alimatul Fajar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
الفكاهية الرقمية باستخدام تطبيق بيكستون في تعليم اللغة العربية Laila Alimatul Fajar; Muflihah Muflihah
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2024): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/altarqiyah.v7i1.65

Abstract

تدف هذه الدراسة إىل استقصاء استخدام الفكاهية الرقمية من خالل تطبيق "بيكستون" يف تعليم اللغة العربية. يف سياق تعلم اللغة، وخاصة اللغة العربية، يواجه العديد من الطالب صعوبة يف إتقان مهار ة القراءة ومهارة الكتابة بسبب تعقيد اللغة. تعتمد هذه الدراسة على منهج البحث املكتيب من خالل حتليل خمتلف األدبيات املتعلقة ابستخدام الفكاهية الرقمي، والتكنولوجيا التعليمية، وتطبيق "بيكستون" لتقييم فعالية هذا الوسيط يف دعم تعليم اللغة العربية. تشري مراجعة األدبيات إىل أن الفكاهية الرقمية ميتلك إمكاانت كبرية يف تعزيز الدافعية وفهم الطالب من خالل التصاميم البصرية اجلذابة والسياق القصصي التفاعلي. يوفر تطبيق "بيكستون" فرصة للمعلمني والطالب للمشاركة النشطة يف عملية التعلم عرب إنشاء كوميك تتوافق مع مواد الدرس. يعزز هذا النهج املشاركة النشطة داخل الصف ُظهر النتائج أن استخدامالدراسي. وت الفكاهية الرقمية يف تعليم اللغة العربية ميكن أن يزيد من اهتمام الطالب وحيسن مهارةهم اللغوية، فعاالً ملواجهة حتدايتوخاصة يف القراءة والكتابة. وعليه، فإن االستفادة من تطبيق "بيكستون"كوسيلة تعليمية مبتكرة قد تكون حالًتدريس اللغة العربية يف العصر الرقمي.
Co-Authors Muflihah