Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Ali Iskandar Zulkarnain
Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Moderasi Beragama Melalui Kegiatan Interfaith dalam Dialog di Kalangan Siswa SMP Rani Rani; Shella Aulia Putri; Siti Rahmawati; Ali Iskandar Zulkarnain
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.183

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan moderasi beragama melalui aktivitas dialog lintas iman di kalangan siswa sebagai langkah memperkuat toleransi dan keharmonisan antarumat beragama. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya memperkenalkan pemahaman lintas agama sejak dini untuk mengurangi potensi perselisihan dan mempererat ikatan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami peran dialog lintas iman sebagai sarana yang efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa keterlibatan siswa dalam dialog lintas iman dapat meningkatkan kesadaran mereka terhadap keberagaman, memperluas wawasan mengenai kepercayaan lain, dan menumbuhkan sikap saling menghargai. Oleh karena itu, penerapan dialog lintas iman di lingkungan pendidikan dapat menjadi strategi signifikan dalam membangun budaya dialogis dan memperkokoh karakter moderat pada generasi muda.
Peran Guru Agama Islam dalam Membangun Sikap Moderasi Beragama di Sekolah Dyah Hanum Palmatiwi Palmatiwi; Fara Suseno Putri; Zahra Ichtiara Massari; Ali Iskandar Zulkarnain
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.226

Abstract

Moderasi beragama merupakan sikap yang mengedepankan toleransi, keseimbangan, dan anti-ekstremisme dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Salah satu tempat untuk membelajarkan moderasi agama adalah sekolah yang menjadi tempat strategis dalam menanamkan sikap moderasi beragama kepada peserta didik, dan para guru khususnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang memiliki peran utama dalam membimbing siswa agar memiliki pemahaman tentang agama yang moderat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk sikap moderasi beragama di sekolah, metode yang digunakan, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai teladan, fasilitator, dan mediator dalam membentuk sikap moderat siswa melalui pembelajaran berbasis nilai-nilai toleransi, keadilan, dan harmoni sosial. Namun, tantangan seperti pemahaman agama yang beragam dan pengaruh radikalisme masih menjadi hambatan yang perlu diatasi dengan strategi yang lebih efektif.
Co-Authors Dyah Hanum Palmatiwi Palmatiwi Fara Suseno Putri Rani Rani Shella Aulia Putri Siti Rahmawati Zahra Ichtiara Massari