Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Anisah Azzahra
Magister Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kebijakan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di STIQ Al-Lathifiyyah Palembang Anisah Azzahra; Zuhdiyah Zuhdiyah; Asri Karolina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kebijakan strategis yang diterapkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an (STIQ) Al-Lathifiyyah Palembang dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research), data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa STIQ Al-Lathifiyyah menerapkan berbagai kebijakan yang mencakup pengembangan kurikulum terpadu, peningkatan kompetensi dosen, pemanfaatan teknologi pembelajaran, penguatan karakter melalui sistem berbasis pesantren, serta pengembangan riset dan pengabdian masyarakat. Kebijakan tersebut dirancang untuk menjawab tantangan pendidikan Islam modern dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Qur’ani. Program unggulan seperti tahfizh terpadu, pembinaan kepemimpinan mahasiswa, dan penguatan budaya mutu internal menjadi bagian integral dari proses pendidikan. Selain meningkatkan aspek akademik, kebijakan ini juga berperan dalam pembentukan karakter dan kompetensi sosial mahasiswa. Dengan demikian, kebijakan yang diterapkan STIQ Al-Lathifiyyah terbukti relevan dan efektif dalam membentuk lulusan yang tidak hanya unggul secara intelektual dan spiritual, tetapi juga adaptif, berkarakter, serta siap berkontribusi dalam masyarakat. Penelitian ini menegaskan pentingnya kebijakan pendidikan yang holistik dan berkelanjutan dalam institusi pendidikan Islam.
Membangun Sinergi Sekolah dan Masyarakat: Inovasi Pengelolaan dalam Konteks Pendidikan Islam Anisah Azzahra; Fajri Ismail; Mardiah Astuti
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui topik upaya membangun sinergi sekolah dan masyarakat melalui inovasi pengelolaan dalam konteks pendidikan Islam sehingga dapat mewujudkan beragam inovasi yang kontributif dalam lingkungan Pendidikan Islam yang universal. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan. Sumber datanya yakni buku-buku, jurnal, serta website merujuk literatur selaras pembahasan penelitian. Teknik pengumpulan datanya yakni studi literatur serta teknik analisis data yakni reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Sinergi antara sekolah dan masyarakat dalam pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam membentuk generasi Muslim yang unggul, baik secara intelektual maupun akhlak. Kolaborasi ini memperkuat nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, dan akhlak mulia, yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Sekolah memberikan pendidikan agama melalui kurikulum dan kegiatan keagamaan, sementara masyarakat, khususnya keluarga, memastikan nilai-nilai tersebut terinternalisasi dengan baik. Inovasi dalam pengelolaan pendidikan Islam, yang melibatkan digitalisasi kurikulum, integrasi kearifan lokal, dan program orang tua asuh digital, menjadikan pendidikan lebih inklusif dan berbasis karakter. Meski tantangan seperti perbedaan pandangan, keterbatasan sumber daya, dan kesenjangan kurikulum ada, komunikasi terbuka dan pendekatan kolaboratif antara sekolah, masyarakat, dan dunia kerja dapat mengatasi hal ini, memastikan pendidikan Islam terus berkembang dan memberikan dampak positif bagi generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter dan akhlak yang mulia
Co-Authors Asri Karolina Fajri Ismail Mardiah Astuti Zuhdiyah Zuhdiyah