Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Lasmin Rahmawati. A
Fakultas Agama Islam, Universitas Muihammadiyah Buton, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Belajar dalam Pembelajaran PAI Terhadap Prestasi Akademik pada Siswa SD Negeri 11 Buton Lasmin Rahmawati. A; Maudin Maudin; Abdul Rahim
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i1.329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap prestasi akademik siswa di SD Negeri 11 Buton. Lingkungan belajar yang dimaksud meliputi aspek fisik, sosial, dan psikologis yang mendukung proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang diambil secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi nilai akademik siswa pada mata pelajaran PAI. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik siswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,34 dan nilai determinasi (R²) sebesar 0,323. Artinya, lingkungan belajar memberikan kontribusi sebesar 32,3% terhadap prestasi akademik siswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik lingkungan belajar yang diciptakan, maka semakin tinggi pula prestasi siswa dalam mata pelajaran PAI. Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara guru, orang tua, dan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, religius, dan mendukung perkembangan kognitif serta karakter siswa.
Co-Authors Abdul Rahim Maudin Maudin