Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Cangkal : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Nor Lila Sari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Chatbot Berbasis Kecerdasan Buatan untuk Mendukung Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar Ayu Anindia Hizraini; Ali Ridho; Nor Lila Sari; Nor Lila Sari
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.356

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, terutama dalam merancang media pembelajaran yang interaktif. Artikel ini bertujuan untuk membahas penerapan chatbot yang dibangun dengan teknologi AI sebagai sarana pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan interaksi serta motivasi belajar anak di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur terkait chatbot dan AI dalam konteks pendidikan dasar. Temuan menunjukkan bahwa chatbot AI dapat menyediakan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif serta mendukung guru dalam proses pembelajaran. Namun, terdapat tantangan dalam penyesuaian konten dan aspek teknis yang perlu diperhatikan agar efektivitas pembelajaran optimal. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan bahwa chatbot berbasis AI memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran interaktif di tingkat sekolah dasar.
PENGARUH KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA PADA MINAT BACA SISWA DI SDN PEMURUS DALAM 6 BANJARMASIN Annisa Meilida; Nor lila Sari
Cangkal : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2025): November - April 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan Literasi Borneo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the independent curriculum policy on the reading interest of students at SDN Pemurus Dalam 6 Banjarmasin. The research sample consisted of 65 students from grade III and grade V. The research location was SDN Pemurus Dalam 6 Banjarmasin. This study used a correlational research method. The results of the T-test (partial test) obtained a t-value of 1.931> t-table 1.990 so it can be concluded that the independent curriculum variable (X) has an effect on students' reading interest (Y). Based on the significance value obtained of 0.006. This shows that the significance value of 0.006 <0.05 so it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted. Meanwhile, based on the results of the coefficient of determination test, it was found that the influence of the independent curriculum policy (X) on students' reading interest (Y) where the Adjusted R square value was 0.256, which means the influence of the independent curriculum policy (X) on students' reading interest (Y) was 25.6% so that there was 74.4% influenced by other factors that were not the focus of the study
Co-Authors Ali Ridho Annisa Meilida Ayu Anindia Hizraini Nor Lila Sari