Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Pengetahuan dan Kemampuan dalam Pemahaman Literasi dan Numerasi di SDN Nglumbang Kec. Gurah Kab. Kediri Eko Wulaningtyas; Dhewi Nurahmawati; Ardina Rezky Noeraini; Entin Srihadi Yanti; Pingkan Listia Putri; Niken Ayu Damayanti; Belarikha Anggraini; Amilia Febrianti
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v5i2.567

Abstract

Latar Belakang: Menurut data Asesmen Nasional (AN) tahun 2022, 34,5% siswa SD kelas 4 memiliki tingkat kemampuan literasi yang rendah, banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak dalam matematika, seperti pecahan atau pengukuran. Tujuan: Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa SD kelas 5 tentang literasi dan numerasi melalui metode role playing. Metode: Metode yang digunakan adalah penerapan metode roll playing dalam pembelajaran dikelas. Hasil: Literasi siswa mengalami peningkatan dari 69 pada pre-test menjadi 85 pada post-test, yang mencerminkan peningkatan sebesar 23,19% dan nilai numerasi siswa terdapat kenaikanl pada 69  pada pre-test dan 77 post-test sekitar 11,59%. Kesimpulan: Adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan pemahaman litersi dan numerasi siswa di SDN Nglumbang Kec. Gurah Kab. Kediri.
Melon Pinter (Mental Health Online) with the Application and Implementation of Biofeedback Midwifery Mulazimah; Nur Ahmad Muharram; Entin Srihadi Yanti; Fenny Diyan Marini; Amilia Febrianti
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v7i1.7366

Abstract

Background: Mental health problems among pregnant women, postpartum mothers, and women of reproductive age remain underdetected at the community level. Limited literacy, stigma, and access to services hinder early detection. Objective: This community service program aimed to strengthen the capacity of health cadres in early mental health detection using the Melon Pinter application integrated with midwifery biofeedback approaches. Methods: The program consisted of socialization, cadre training, application implementation, simple biofeedback practice, and mentoring. Evaluation used pre–post knowledge tests and observation. Results: The results showed improved knowledge and skills of health cadres in mental health screening and stress management education. Cadres were able to independently use the Melon Pinter application during community health activities. Conclusion: The Melon Pinter program is an effective community service innovation to support promotive and preventive mental health services at the community level