Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Shoutheast Asian Islam and Society (JSEAIS)
Ikhrom
UIN Walisongo Semarang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Keagamaan dalam Buku Teks Mata Pelajaran Umum Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammad Haris Nasrulloh; Ikhrom; Raharjo
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.866

Abstract

Nilai-nilai keagamaan dipandang oleh mayoritas masyarakat hanya dituangkan dalam buku teks keagamaan, dan tidak banyak ditemukan dalam buku-buku teks mata pelajaran umum. Hal tersebut bertentangan dengan misi utama kurikulum pendidikan nasional yakni untuk menciptakan manusia beriman dan bertakwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai keagamaan yang termuat dalam buku teks Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan (PPKn) tingkat SMP. Analisis difokuskan pada cakupan dan sajian nilai-nilai keagamaan dalam buku teks mata pelajaran umum SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi teks. Pengumpulan data dilakukan dengan telaah dokumen yaitu buku teks Bahasa Indonesia dan PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Cakupan nilai-nilai keagamaan dalam buku teks mata pelajaran umum Sekolah Menengah Pertama secara berurutan didominasi oleh aspek akhlak, akidah, dan syariah. (2) Sajian teks bermuatan nilai-nilai keagamaan mayoritas dalam bentuk kalimat pernyataan berupa ungkapan nasehat, dan dalam bentuk kalimat perintah. Sedangkan ilustrasi gambar bermuatan nilai-nilai keagamaan dalam bentuk gambar naturalis, kartun, karikatur, dan desain grafis. Hasil penelitian ini merekomendasikan perlunya representasi yang proporsional nilai-nilai keagamaaan tersebut di seluruh buku teks mata pelajaran umum.
Gender Differences in Emotional Intelligence among Madrasah Students Wilda Khanifatun; Ikhrom
Journal of Southeast Asian Islam and Society Vol. 4 No. 2 (2025): JSEAIS
Publisher : UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/weqgq433

Abstract

This study aims to analyze the level of emotional intelligence among students and to investigate gender differences in emotional intelligence among students at MTs Al Falah Margoyoso Jepara. Using a quantitative methodology with descriptive analysis, this research encompasses the entire student population of MTs Al Falah Margoyoso Jepara, totaling 288 students. Cluster random sampling was utilized to select a sample size of 70 participants. Data collection was conducted using a 55-item instrument, and data analysis was performed using descriptive analysis and t-tests. The findings of this study indicate that (1) the level of emotional intelligence among students is distributed as follows: 11.4% low, 38.6% moderate, 40% high, and 10% very high, which mean that the majority of students exhibit a high level of emotional intelligence. (2) Female students demonstrate a higher level of emotional intelligence compared to male students. (3) There is a statistically significant difference in the level of emotional intelligence between male and female students.
Co-Authors Muhammad Haris Nasrulloh Raharjo Wilda Khanifatun