Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan
Azalika Dhea Andini
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar Azalika Dhea Andini; Rahmiati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1035

Abstract

Tidak jarang ditemukan permasalahan dalam proses pembelajaran IPAS yaitu proses pembelajaran yang terbilang monoton dan membosankan sehingga membuat peserta didik merasa jenuh dan tidak fokus terhadap pembelajaran. Kurangnya minat peserta didik terhadap pembelajaran IPAS yaitu karena metode dan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru terbilang membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah wordwall dapat mempengaruhi hasil belajar IPAS kelas V. Metode yang Peneliti gunakan adalah metode Kuantitatif Kuasi – Eksperimen (Quasi Experiment Method) menggunakan desain nonequivalent control group design. Siswa kelas VA dan VB SDN Cempaka Putih Barat 17 Pagi sebagai populasi penelitian. Peneliti menggunakan teknik sampling Jenuh sehingga sampel pada penelitian ini adalah 64 siswa. Nilai alpha cornbach sebesar 0,785 > 0.60 yang menunjukkan hasil bahwa uji soal tersebut dapat dikatakan reliabel. Uji Hipotesis, peneliti melakukan uji-t yang menunjukkan hasil signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa aplikasi ini berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS kelas V SDN Cempaka Putih Barat 17 Pagi.
Co-Authors Rahmiati