Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Impresi Indonesia Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Taufiqah Ridha Mardiyah
Universitas Negeri Makassar
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: THE INFLUENCE OF LOOSE PARTS LEARNING MEDIA ON SYMBOLIC THINKING ABILITIES IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS Taufiqah Ridha Mardiyah; Herman HB; Azizah Amal
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir simbolik dapat membantu anak dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Loose Parts terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Raushan Fikra. Penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Kuasi Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini 28 anak dengan 14 anak sebagai kelompok eksperimen dan 14 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil analis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = 0,001 < 0,05  artinya H1 diterima dan H0 ditolak dengan demikian kemampuan berpikir simbolik pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, ini membuktikan media pembelajaran loose parst memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TK Raushan Fikra.
Pengembangan Modul Pembelajaran Sipakaedukatif Berbasis Deep Learning dalam Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Asuhan Taufiqah Ridha Mardiyah; Herlina Herlina; Rusmayadi Rusmayadi
Jurnal Impresi Indonesia Vol. 5 No. 9 (2026): Jurnal Impresi Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jii.v5i9.8129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui tingkat kebutuhan pengembangan modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini, (2) untuk mengetahui rancangan modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini, (3) untuk mengukur tingkat validitas dan kepraktisan penggunaan pengembangan modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini, dan (4) untuk mengukur tingkat keefektifan penggunaan pengembangan modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan model 4D. Subjek penelitian ini melibatkan Pendamping di 5 Panti Asuhan yang ada di Kota Makassar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis kebutuhan, validasi ahli dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dan efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini. Temuan ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran sipakaedukatif berbasis deep learning dapat digunakan sebagai pedoman dalam mendukung proses pembelajaran dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini.
Co-Authors AZIZAH AMAL Herlina, Resky Herman HB Rusmayadi