Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hamka ilmu pendidikan islam
Mardi Fitri Lutfhia Nada Salsabila,Nurazlin Saydina Zahra, Eva Evilya
STIT Internasional Muhammadiyah Batam
Arts Humanities Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARINGDALAMPERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI MASACOVID Mardi Fitri Lutfhia Nada Salsabila,Nurazlin Saydina Zahra, Eva Evilya
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 02 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hal ini dilakukan dari jenjang pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi. Mungkin bagi sebagian masyarakat yang tinggal didaerah perkotaan pembelajarandaring bukanlah hal yang asing bagi mereka, namun berbeda dengan masyarakatyang tinggal didaerah perdesaan terlebih bagi masyarakat yang tinggal didaerahterpencil. Pembelajaran daring seperti yang dicanangkan oleh pemerintah adalahsuatu hal yang belum pernah mereka lakukan selama ini. Pendidik yang biasanyamengajar secara konvensional di kelas, tiba-tiba harus mengajar dalamsebuahmedia. Ditambah dengan adanya sejumlah pendidik yang belum memahami denganbaik tata cara penggunaan teknologi atau gaptek. Dalam pembelajaran sistemdaring, bagi masyarakat yang tinggal didaerah terpencil ada beberapa kendala yangdirasa kurang efektif, seperti pemberian materi pembelajaran oleh guru, kurangnyakemampuan guru dalam penggunaan teknologi maupun orang tua, serta saranaprasarana yang tidak lengkap, faktor ekonomi keluarga, dan beberapa hal lainnyamenjadi hambatan tersendiri dalam menerapkan pembelajaran daring bagimasyarakat perdesaanKata Kunci: Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Perkembangan Bahasa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULISDESKRIPSI MELALUI PENDEKATANKONTEKTUAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Mardi Fitri Lutfhia Nada Salsabila,Nurazlin Saydina Zahra, Eva Evilya
Hamka Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 02 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Hamka Ilmu Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hal ini dilakukan dari jenjang pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi.Mungkin bagi sebagian masyarakat yang tinggal didaerah perkotaan pembelajarandaring bukanlah hal yang asing bagi mereka, namun berbeda dengan masyarakatyang tinggal didaerah perdesaan terlebih bagi masyarakat yang tinggal didaerah terpencil. Pembelajaran daring seperti yang dicanangkan oleh pemerintah adalah suatu hal yang belum pernah mereka lakukan selama ini. Pendidik yang biasanya mengajar secara konvensional di kelas, tiba-tiba harus mengajar dalam sebuah media. Ditambah dengan adanya sejumlah pendidik yang belum memahami dengan baik tata cara penggunaan teknologi atau gaptek. Dalam pembelajaran sistemdaring, bagi masyarakat yang tinggal didaerah terpencil ada beberapa kendala yang dirasa kurang efektif, seperti pemberian materi pembelajaran oleh guru, kurangnya kemampuan guru dalam penggunaan teknologi maupun orang tua, serta saranaprasarana yang tidak lengkap, faktor ekonomi keluarga, dan beberapa hal lainnyamenjadi hambatan tersendiri dalam menerapkan pembelajaran daring bagimasyarakat perdesaanKata Kunci: Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Perkembangan Bahasa. 
Co-Authors