Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal
Azzahra Salmanabila Parsha
Universitas Jambi
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Kooperatif Think Pair Share Terhadap Motivasi Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Pada Materi Gaya Di Sekitar Kita Azzahra Salmanabila Parsha; Faizal Chan; Desy Rosmalinda
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1511

Abstract

Motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Ilmu Pengatahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN 55/1 Sridadi masih rendah karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap motivasi belajar siswa pada materi Gaya di Sekitar Kita. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen nonequivalent control group. Sampel berjumlah 46 siswa, yaitu 23 siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan 23 siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar 22 butir berskala Likert yang valid dan reliabel (α = 0,973) dan dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U karena data pre-test kelas eksperimen tidak berdistribusi normal. Rata-rata skor kelas eksperimen meningkat dari 67,65 menjadi 75,04, sedangkan kelas kontrol dari 68,52 menjadi 70,70. Uji Mann-Whitney U menunjukkan tidak terdapat perbedaan pada pre-test (Sig. = 0,912) dan terdapat perbedaan signifikan pada post-test (Sig. < 0,001). Dengan demikian, model TPS berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Chan, Faizal Desy Rosmalinda