Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Petrus Paulus Mbette
Universitas Negeri Jakarta
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK UNTUK KESEJAHTERAAN PESERTA DIDIK DI SDIT CORDOVA 4 Nazwa Azhar Aulia; Uswatun Hasanah; Petrus Paulus Mbette
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Sekolah Ramah Anak (SRA) di SDIT Cordova 4 Pinang Kota Tangerang dalam upaya meningkatkan kesejahteraan peserta didik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan prinsip-prinsip SRA meskipun belum secara formal mengadopsi program tersebut. Upaya yang dilakukan meliputi penciptaan lingkungan belajar yang aman dan nyaman, pembentukan kedekatan emosional antara guru dan siswa, serta kolaborasi dengan orang tua melalui komite sekolah. Namun, ditemukan beberapa tantangan, seperti masih adanya kasus perundungan verbal dan kurangnya pelatihan khusus bagi guru terkait SRA. Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai SRA di SDIT Cordova 4 telah memberikan dampak positif terhadap kenyamanan dan keterbukaan siswa, meskipun masih diperlukan penguatan dalam aspek pengawasan interaksi siswa dan peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan yang lebih terstruktur.
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III DI SDN CAKUNG TIMUR 01 Firdha Halizah; Uswatun Hasanah; Petrus Paulus Mbette
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25114

Abstract

This study examines the beginning reading skills of third-grade students at SDN Cakung Timur 01, who still face various learning challenges. The research aims to analyze the initial reading abilities of these third-grade students. Using a descriptive qualitative approach, data was collected through classroom observations and in-depth interviews. The findings reveal that while most students demonstrate adequate letter recognition, they encounter difficulties in proper word pronunciation, appropriate intonation, and reading fluency. Some students also struggle with self-confidence when reading aloud in class. Contributing factors include limited vocabulary, insufficient reading practice at home, and less varied teaching methods. The study highlights the need for a more comprehensive instructional approach to enhance early reading skills.
Co-Authors Firdha Halizah Nazwa Azhar Aulia Sembiring, Rinawati